初二班主任工作总结1

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1、初二班主任工作总结1　　初二班主任工作总结　　爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能快乐充实地生活；让他们在获取书本知识的同时还学会了做人。是我做班主任的宗旨。本期主要工作如下：　　一、初二班主任工作总结1　　初二班主任工作总结　　爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能快乐充实地生活；让他们在获取书本知识的同时还学会了做人。是我做班主任的宗旨。本期主要工作如下：　　一、初二班主任工作总结1　　初二班主任工作总结　　爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能快乐充实地生活；让他们在获取书本知识的同时还学会了做人。是我做班

2、主任的宗旨。本期主要工作如下：　　一、初二班主任工作总结1　　初二班主任工作总结　　爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能快乐充实地生活；让他们在获取书本知识的同时还学会了做人。是我做班主任的宗旨。本期主要工作如下：　　一、发现选拔班干部　　初二年级人数不多，但学困生比例大。我决定对原有的班委会进行重大的调整。开学初，我发现郭四海同学的责任心和组织能力都较强，学习成绩也比较好，我便决定请他出任班长；其他班委会成员也是在民主选举的基础上，经过我的优化组合而产生，这样的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。　　二、教育培养班

3、干部　　班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求自己，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。例如负责纪律的杨秉玉同学，他具有一定的责任心，敢干大胆管理，但缺少方法，往往引起矛盾，为此我找了他多次，进行耐心的引导。又如班长冯超，以身作责好，可又缺乏自信，不敢大胆管理，我反复向他讲述作为一班之长应具有的组织能力和魄力，通过一段时间的培养，他的领导才能有了一定

4、的提高。此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。　　三、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养高素质的人才。　　为了配合学校德育处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“学雷锋，见行动”、“我爱你初二班集体”、“我有一颗感恩的心”等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮

5、助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。象杨硕，刘群慧等。　　四、加强班级管理，培养优秀的学风、班风　　初二年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自

6、我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周日的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，珍惜时间教育，如何做学习的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，　　我自己也以身作则，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了较好的成绩。　　五、抓两头，带中间　　本

7、班学生特点是两极分化严重，好生少，学困生特别多，所以要带好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和转化后进生，即抓好典型。正确将学生分好层次，分批集中进行指导教育，主要分为四种类型：双优生（黄岚，李锦婷，冯超林伟玲等），中等生（杨秉玉，吴小杰，周王玉，肖乐龙等）对学习特困生（孔文思，曹俊超，郑伟能，李思宇，杨硕等）实行天天跟踪记录。发现问题及时指导，把问题解决在萌芽状态。　　六、积极主动地和各科教师联系，配合学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。　　在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为

8、自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面