民政局副局长述德述职述廉述效报告

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1、今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观民政局副局长述德述职述廉述效报告篇一:XX年个人述德述职述廉述效报告  XX年个人述德述职述廉述效报告  太白河镇中心小学校长刘军利  一年来,在县教体局、镇党委政府的正确领导和大力支持下,自己加强理论学习,全面贯彻落实各级部门教育决策部署,按照“深化教育改革,提高教育内涵发展质量”的奋斗目标,全面落实“六比两行动”举措抓手,坚定信心、务实创新,全面推进素质教育内涵发展,取得较为显著的成效。现就自己XX年工作职责履行、

2、廉洁自律等情况向各位领导作以简要汇报。不妥之处,敬请批评指正。  一、加强学习,提高履职能力紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观  1、加强个人学习,不断提高修养。我始终把加强个人学习,提高自身素养摆在突出位置。加强教育政策法规学习,深入贯彻执行教育法律法规,做到依法执教、依法管理。积极参与“三严三实”专题教育活动,加强党报党刊、新闻学习,完成十

3、八届三中、四中、五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神、《党员廉洁自律准则》、《党员纪律处分条例》等学习笔记近2万字,书写心得体会6篇。主动学习传统经典文化,反复学习对照师德相关规定要求及工作人员作风要求规定,不断反思改进自己言行,做好“学高为师、身正为范”的教师表率。经过学习,自己教育信念坚定,提高了理论水平和决策能力,改进领导方法和工作艺术。  2、引领学习风尚,提高履职能力。倡导师生“书香润德”活动,建成教师“阳光讲堂”、学生“红领巾大讲堂”,开辟教师交流群、个人读书空间,主动加强教育刊物、网络学习学习,坚持书写读书笔记和教育随

4、笔,体悟先进办学理念,汲取优秀管理经验,确保自己始终站在教育改革的理论最前沿,统  领学校教学工作。读书和思考已成为工作中不可缺少的习惯。经过与教师反复沟通,形成形成符合校情的“阳光校园”办学理念和校园文化主题,有效引领学校发展。同时,也提高学校管理的实践能力、决策能力和统筹能力。  二、履行职责,统筹推进促发展紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展

5、观  1、扎实推进学校科学化管理。一是规范学校管理。加强《义务教育学校管理标准》学习,建立了规范的管理制度体系,制定学校章程,借鉴全县校长论坛先进经验,不断规范学校内部管理,促进学校内涵发展。二是实施理念引领。经提炼,形成“阳光校园”校园文化实施方案,倡导师生读书,建立教师“阳光讲堂”,推进“阳光”系列评选活动,开展帮扶团队引领培训,以先进教育理念引领学校发展和教师成长。三是形成管理新举措。引导落实县局“学青化、提质量、促内涵”精神,推进教师例会周工作计划和教师“阳光讲堂”改革、师生励志教育、教师评星考核方案、教师评议课技能提升活动、

6、学生“天天清”提质措施、“阳光健体”课外活动、提升管理岗位工作效能、探索家校联系等八项改革,激发工作热情。四是推进民主管理。带头执行学校议事规程,接受教代会监督。  2、打造优质教师团队。一是强化师德。加强“四项专题”教育,警示教职工不越师德红线。定期开展师德专项排查,及时化解矛盾,疏导心理问题。开展“阳光讲堂”分享育人故事、读书感悟、化解职业倦怠系列活动,注重教师心灵转变,激发教师投身教育的热情和创业干事的激情。二是提升师能。制定教师成长实施方案,实施县级交流帮扶团队和孵化校名优教师结对帮扶,长期开展教师读书、“三字一画一应用”基本

7、功训练,推进“课内大练兵”示范引领课和教师“课堂+讲堂”分组听评课活动,促进专业成长。组织闫永强副校长开展高效课  堂引领培训近20次,进一步规范了课改,提高教师从教能力。三是温情关怀。为教师添置生活文娱用品,开展每月集体生日、爱校劳动、重大节日聚会、每天饭后锻炼一小时、教师运动会等活动,提高办灶水平,解决乘车、净水等生活难题,用心呵护、用爱滋润,有效提高教师团队凝聚力。紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指

8、导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观  3、构建生机校园生活。一是德育教育扎实推进。形成“庄重仪式、感恩责任、理想信念、礼仪习惯”德育主题,落实课堂渗透、行动展现、仪式熏陶、情感感化、心灵感悟德

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