xx年司法局关心下一代工作调研报告

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的XX年司法局关心下一代工作调研报告  我局关心下一代工作在县关工委统一安排和精心指导下,认真贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神,着眼于青少年健康成长,解放思想、开拓创新、求真务实、真抓实干,为推动“平安婺源”、“法治婺源”建设发挥了应有作用。现就我局关心下一代工作汇报如下:  一、领导重视、成立领导机构  关心下一代是党和国家事业的长远大计,是国家机关义不容辞的责任。我局高度重视关心下一代工作,始终把关

2、工委作为全社会培养青少年的一个重要组织和机构,成立了关心下一代工作委员会,各股室设联络员,每月召开一次关工委工作会议,常态化开展工作。并将关工委工作纳入年度工作目标考核,提高全局干警对关心下一代工作的认识,激发大家自觉、热情地参与关心下一代工作。结合实际制定出关工委工作制度、工作计划及人员分工,层层落实责任,使我局关工委工作逐步走上规范化。通过一系列措施和坚持不懈的抓落实,不断推进我局关心下一代工作深入发展。  二、“四看”的重要性围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和

3、调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  开展以“看思路、看作风、看发展、看亮点”为重要内容的“四看”活动是关工委工作的重要内容,其重要性主要可以概括为四点:一是贯彻落实全国、全省基层工作年总结表彰大会精神的重要措施;二是关心下一代工作现状和实际的内在需要;三是检查、督促、指导工作的重要举措;四是贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会精神的新要求。  三、优化作风、创新发展,不断推动上台阶  我局按照“忠诚敬

4、业、关爱后代、务实创新、无私奉献”的“五老”精神开展关心下一代工作,严格做到人员落实到位,办公场所和设施落实到位,工作制度落实到位,经费保障落实到位。全部关工委干部积极参与到以务实为民清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动中来,以实际行动改变思想和工作作风,不断提高服务能力和工作实效。  四、培育亮点、破除难点,注入新活力围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的

5、关心与支持下认真贯彻实施和修改的  我局充分发挥职能优势,把开展青少年法制宣传教育,预防和减少青少年违法犯罪作为工作重点,开展了形式多样、行之有效、形象生动的关心下一代工作。一是确定青少年为法制宣传教育的重点对象。在我局的努力推动下,在全县形成了家庭、学校、社会“三位一体”的法制宣传教育格局。开展“法律进校园”活动,进一步深化青少年法制宣传教育。县普法办、各乡镇司法所积极走进校园,进行社会主义核心价值体系教育和法制教育,促进广大青少年为构建“法治婺源”而努力。“法律进校园”活动,对提高广大青少年法律意识、法律素质

6、起到了重要作用。二是加强法制宣传栏建设。在学校、社区,文化广场设置法制宣传栏,并及时更新,增加卡通动画普法内容,以吸引广大青少年学习兴趣。三是积极维护未成年人合法权益。我局对涉及未成年人的法律服务,包括法制宣传、法律维权都积极予以充分关注,并认真动员和组织法律工作者,包括律师、公证、法律援助和基层法律服务等人员,积极为青少年提供法律服务和法律援助,对未成年人的人身权、财产权、生命健康权等方面的问题,特别是未成年人合法权益受到侵害,因家庭经济及其它原因无力承担法律服务费用的案件,县法律援助中心坚持优先受理的原则,尽

7、职尽责地为其提供法律援助。四是积极探索,退休干部结对帮扶。由王五泉,吴开发、余国新、程兰英和汪云兰分别与俞健华、许富城、王明明、汪耀祖、程源芳进行结对,不定期上门走访,用真心帮扶,用关爱教育。如今,五名对象思想稳定、工作顺利、家庭美满。五是赴监狱开展对婺源籍服刑人员帮扶教育活动。由县关工委、政法委牵头,我局主动联系、积极参与,赴饶州监狱和景德镇监狱对婺源籍服刑人员开展帮扶教育活动,为婺源籍服刑人员发送了一份月饼和法律手册。  五、“四看”建议要求围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育

8、教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  虽然我局关心一代工作取得了较好的成绩,但也面临着很大的困难与问题,主要体现在经费紧张和干部严重不足。希望上级部门能够给予关工委工作充足的人员和经费保障,加大组织保障,动员更多的五老主动投身关心下一代工作,健全组织、

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