xx年文化馆工作总结及xx年工作计划

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的XX年文化馆工作总结及XX年工作计划　　根据县委、县人民政府关于加强基层文化建设的要求，县文化馆结合多年来的群众文化业务工作的宏观思路，开展了丰富多彩的群众文化活动，繁荣基层群众文化。现就文化馆XX年开展的公共文化活动工作做如下总结：　　一认真贯彻落实党的各项方针，政策加强政治理论学习。　　为了提高文化馆干部职工的政治理论基础，认真贯彻落实党的各项方针，政策，建立健全各项规章制度，文化馆一方面加强对文

2、艺队伍建设的指导，一方面通过学习党的群众路线教育活动，始终坚持社会主义文艺工作的正确方向，讲学习是首要任务，我馆每星期三学习政治理论知识，对上级的指示精神深刻领会，认真落实使每个搞群众文化的文艺工作者都对有中国特色社会主义文化建设的性质、任务、方法、途经，有比较深刻的了解，从而提高思想觉悟，坚持文艺的“二为”方向和“双百”方针，唱响主旋律，打好主动仗，发挥社会主义文艺工作者应有的作用。　　二认真做好文化馆各项工作　　在XX年的“诺鲁孜节、”“劳动节围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师

3、德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的”、国庆节、活动中，我馆组织大型群众文化活动3次，组织大型工艺、美术展览4次，手工艺展览3次，青少年艺术培训2次，农村文化站干部业务培训2次，对基层文化站的业务指导35天。百日文体“三下乡”活动1次。我馆协同文广局进行书画摄影展览12次，展览作品共计800余幅。同时，还结合农村文化生活匮乏的情况，文化馆协助文广局积极组织办好了“文体、

4、图书、电影”为一体的文化下乡活动，每逢“文化大篷车”到乡村，无论老人，还是小孩，都像“赶巴扎”似的，熙熙攘攘的人群在一起享受全方位的“文化大餐”。　　12月26日至1月24日，为庆祝元旦暨百年县庆美术作品展览活动。参展作品共计170余幅，其中油画、水粉画、国画76幅、书法作品55幅、葫芦雕刻（葫芦画）作品19个、剪纸作品20幅。　　1月15日至2月15日，xx县文化馆免费举办寒假各类艺术培训班。此次培训学员多达101人。　　1月24日，为喜迎春节来临，活跃节日的气氛，县文化馆组织全县书法爱好者在县人民

5、公园开展写春联、剪窗花、送祝福活动。共送出对联200余幅，窗花60余幅。　　2月14日，为热烈庆祝一年一度的元宵佳节，县委宣传部、县文广局联合举办舞龙、耍狮子、各种各样的灯展、放烟花活动。文化馆安排了部分工作人员认真做好了场地布置、后勤保障和安全工作。　　3月16日，为庆祝第十五届诺鲁孜节，我馆组织非物质文化遗产保护中心民间艺人举办“诺鲁孜节”文艺晚会。此次活动参加的民间艺人40名，观众达到300余人。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教

6、书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　4月21日，xx县文化馆开展民族宗教政策及民俗知识竞赛活动。　　4月22日至28日，我馆协助文广局在庆“五一”、“五四”节日期间，开展篮球、排球、拔河等一系列文体活动，我馆安排了部分工作人员认真做好记录工作和后勤保障工作。　　5月11日晚，文化馆干部参加xx县“四个主题”文艺宣传暨第13次百日广场文化活动启动仪式。　　5月19日至6月6日，文化馆组织全县各乡镇文化站干部开展第

7、一届乡镇文艺骨干广场舞培训。　　6月16日，为庆祝“文化遗产日”，文化馆组织开展xx县第九届“文化遗产日”—且末赛乃姆和“且末山歌”研讨会。　　7月2日至8月5日，我馆专业人员利用暑假举办举办舞蹈、美术、音乐等各类培训班，培训的学生共99名。　　7月12日，文化馆组织全县中小学生开展“我是新疆人、我为新疆喝彩xx县中小学生双语讲故事活动”。　　8月30日,文化馆组织全县文学爱好者开展文学作品征集比赛活动。　　9月16日，为庆祝第八届“玉石文化旅游”节我馆举办xx县第八届玉石文化旅游节吐尔逊江·吾加布拉

8、油画展。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　10月22日，文化馆协同文广局、县团委举办xx县“民族团结一家亲、唱响中国梦”民汉歌曲互唱大赛活动。　　5月11日至9月20日，我县共举办百日广场文化活动106场，参加演出的单位有46个，参加演出的演员4568人，观众人数