竞聘选拔总带教及总带教负责制在护理教学管理中的应用

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1、竞聘选拔总带教及总带教负责制在护理教学管理中的应用杨梅琼(福建省泉州市第一医院362000)【摘要】目的通过竞聘选拔科室护理总带教，实行总带教负责制，规范临床护理教学，提高教学质量。方法面向全院护士公开竞聘选拔科室总带教，制定总带教职责，由总带教负责科室护理教学工作。结果公开竞聘选拔总带教并实行总带教负责教学工作，使护理人员的学习、竞争及教学意识有所提高，临床护理教学管理更为规范。结论竞聘选拔临床护理总带教及总带教负责制在护理教学管理中起到积极的促进作用。【关键词】总带教竞聘选拔护理教学【中图分类号】R47【文献标识码】A【文章编号】2095-1752(2014)22-00

2、28-02【Abstract】Objective:Throughcompetitionforthenursingdepartmentoftotalteaching,theimplementationoftotalteachingresponsibility,thestandardofclinicalnursingteaching,improveteachingquality.Methods:forthenursescompetitionforDepartmentoftotalteaching,establishtotalteachingduties,bythegeneral

3、teachingresponsibledepartmentsnursingteaching.Results:thecompetitionforgeneralteachingandcarryoutthetotalteachingresponsibleforteaching,learning,andteachingthecompetitionconsciousnessofnursingstaffisimproved,theclinicalnursingteachingmanagementmorestandardized.Conclusion:competitionforclin

4、icalnursingoftotalteachingandtotalteachingresponsibilitysystemplayapositiveroleinnursingteachingmanagement.【Keywords】TotalteachingCompetitionforselectionNursingteaching临床实习是培养护生临床综合护理能力的关键时期[1],护生8-10个月的实习中，带教老师对其有着潜移默化的影响，而护理总带教肩负着护生管理与带教管理的双重重任，对教学影响更大。我院是有一所集医疗、保健、科研教学为一体的三级甲等综合教学医院，每年担

5、负着省内外十几所院校300名左右护生的临床带教工作，为了加强对临床护理教学工作的规范管理，提高护理教学质量,2014年我院面向全院护士竞聘选拔总带教，并由总带教负责科室教学工作，具体如下:1总带教的竞聘1.1原则：公开、公平、择优录取。1.2条件：责任心强，热爱教学工作，乐于奉献；能严格管理和爱护学生；具有扎实的专业知识和技能；大专及以上学历、护师及以上职称、5年以上工作经历的护士均可参加竞聘，包括正式在编和合同制护士。1.3报名：通过医院院内网络发布竞聘通知，护理人员自愿报名，由护理部对报名者的资格进行审查。1.4考核：成立竞聘考核小组，由医院护理副院长扪任考核小组组长。

6、考核分理论及面试两部分，理论考核涉及基础理论知识及教学内容，面试主要考核竞聘者对教学的态度和今后教学规划。竞聘的综合成缋为：理论成缋×50%+面试成绩×50%。1.5公示：在院内网络公示最终的竞聘成绩，公示期为1周。1.6聘用：根据竞聘成缋，选出每个科室综合成绩最佳者，聘为该科总带教，聘期原则上为2年，聘期满后进行再次竞聘。护理部及护理培训中心定期对总带教的工作进行考评，对考评结果较差的予取消总带教资格。本次竞聘共有117名符合条件的护士参加（其中合同护士8名），最终47位优秀者脱颖而出（其中合同护士3人），成为我院第一批竞聘选拔出的护理总带教。本批

7、总带教队伍较以往学历层次更高，本科学历占53.2%，且临床工作及带教经验丰富，是一支充满活力的高素质护理带教团队。2总带教的职责及主要工作2.1职责：负责科室护理教学的具体实施，协助护士长做好护理教学管理工作。2.2主要工作内容2.2.1制定科室教学大纲和计划：根据护理部下发的各实习院校不冋学历不同专业护生实习大纲要求，结合本科室特点，制定出各层次护生的教学大纲及计划。2.2.2安排科室带教老师：总带教根据科室带教老师的实际情况，为护生安排“一对一”的带教老师，同吋负责护生的排班。2.2.3安排科室教学讲座、护生小