教师研修计划_0

《教师研修计划_0》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、教师研修计划　　教师三年研修计划　　为确保提高教师的自身业务能力，培养出一支教学能力强的骨干教师队伍，以提高学校教学成绩为目标，以提高教师素质为理念，以保障教学质量为底线，让每位教师三年内从自身上都有较大的进步和改观，特制定研修计划如下：　　一，加强理论学习，学校订阅大量学习资料，利用每周五学习时间学习并作好笔记。二，利用网络资源，对教师加强学习，通过观看讲座、讲座光盘等提高教师的业务　　水平，并确定张丽玲、杨世云为讲课带头人，每学期都举办“三课”活动，真正达到以点带面的效果。　　三，继续巩固抓好教师“双基工

2、作”，教师“双基工作”是一项常抓不懈的工作，利　　用学习日，利用教师学习时间真正学习好自身教学知识，提高自己的知识水平。四，为教师搭建交流的平台，教师的教学贵在学习，采取“请进来，走出去”的方　　法，让广大教师多参加学术交流活动和教研活动。　　五，教师研修计划　　教师三年研修计划　　为确保提高教师的自身业务能力，培养出一支教学能力强的骨干教师队伍，以提高学校教学成绩为目标，以提高教师素质为理念，以保障教学质量为底线，让每位教师三年内从自身上都有较大的进步和改观，特制定研修计划如下：　　一，加强理论学习，学校订

3、阅大量学习资料，利用每周五学习时间学习并作好笔记。二，利用网络资源，对教师加强学习，通过观看讲座、讲座光盘等提高教师的业务　　水平，并确定张丽玲、杨世云为讲课带头人，每学期都举办“三课”活动，真正达到以点带面的效果。　　三，继续巩固抓好教师“双基工作”，教师“双基工作”是一项常抓不懈的工作，利　　用学习日，利用教师学习时间真正学习好自身教学知识，提高自己的知识水平。四，为教师搭建交流的平台，教师的教学贵在学习，采取“请进来，走出去”的方　　法，让广大教师多参加学术交流活动和教研活动。　　五，教师研修计划　　教

4、师三年研修计划　　为确保提高教师的自身业务能力，培养出一支教学能力强的骨干教师队伍，以提高学校教学成绩为目标，以提高教师素质为理念，以保障教学质量为底线，让每位教师三年内从自身上都有较大的进步和改观，特制定研修计划如下：　　一，加强理论学习，学校订阅大量学习资料，利用每周五学习时间学习并作好笔记。二，利用网络资源，对教师加强学习，通过观看讲座、讲座光盘等提高教师的业务　　水平，并确定张丽玲、杨世云为讲课带头人，每学期都举办“三课”活动，真正达到以点带面的效果。　　三，继续巩固抓好教师“双基工作”，教师“双基工

5、作”是一项常抓不懈的工作，利　　用学习日，利用教师学习时间真正学习好自身教学知识，提高自己的知识水平。四，为教师搭建交流的平台，教师的教学贵在学习，采取“请进来，走出去”的方　　法，让广大教师多参加学术交流活动和教研活动。　　五，教师研修计划　　教师三年研修计划　　为确保提高教师的自身业务能力，培养出一支教学能力强的骨干教师队伍，以提高学校教学成绩为目标，以提高教师素质为理念，以保障教学质量为底线，让每位教师三年内从自身上都有较大的进步和改观，特制定研修计划如下：　　一，加强理论学习，学校订阅大量学习资料，利

6、用每周五学习时间学习并作好笔记。二，利用网络资源，对教师加强学习，通过观看讲座、讲座光盘等提高教师的业务　　水平，并确定张丽玲、杨世云为讲课带头人，每学期都举办“三课”活动，真正达到以点带面的效果。　　三，继续巩固抓好教师“双基工作”，教师“双基工作”是一项常抓不懈的工作，利　　用学习日，利用教师学习时间真正学习好自身教学知识，提高自己的知识水平。四，为教师搭建交流的平台，教师的教学贵在学习，采取“请进来，走出去”的方　　法，让广大教师多参加学术交流活动和教研活动。　　五，教师研修计划　　教师三年研修计划　　

7、为确保提高教师的自身业务能力，培养出一支教学能力强的骨干教师队伍，以提高学校教学成绩为目标，以提高教师素质为理念，以保障教学质量为底线，让每位教师三年内从自身上都有较大的进步和改观，特制定研修计划如下：　　一，加强理论学习，学校订阅大量学习资料，利用每周五学习时间学习并作好笔记。二，利用网络资源，对教师加强学习，通过观看讲座、讲座光盘等提高教师的业务　　水平，并确定张丽玲、杨世云为讲课带头人，每学期都举办“三课”活动，真正达到以点带面的效果。　　三，继续巩固抓好教师“双基工作”，教师“双基工作”是一项常抓不懈

8、的工作，利　　用学习日，利用教师学习时间真正学习好自身教学知识，提高自己的知识水平。四，为教师搭建交流的平台，教师的教学贵在学习，采取“请进来，走出去”的方　　法，让广大教师多参加学术交流活动和教研活动。　　五，抓好教研工作，教研工作是提高教师教学能力的好途径，每个教研组都有自己　　的教研课题，根据课题研究内容深入实际，抓好些项工作，并号召教师积极参加县、乡的教研课题研究，我校张丽玲、杨世云、张杰等