个人校本研修总结.

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1、个人校本研修总结.　　校本研修总结　　本年度，从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。研　　修教学结合，不断提高自身素质，增强研究意识，从自己的教学中寻找突破口。　　现将自己本年度校本研修学习总结如下：　　一、目标完成　　1.按计划圆满完成了校本研修所需的学时和任务，集中学习超过80学时，　　并积极撰写学习体会和心得。　　2.积极参加县、镇、校的教师培训和学习。　　3.积极参加远程培训，进行自主研修，观看教学视频、聆听专家讲座，完　　成相关学习任务。　　二、研修过程　　1.严格按照学校的研修计划，每周定时参加开展集体研修活动，学习相关教　　学理论，转

2、变和更新教育理念。　　2.个人校本研修总结.　　校本研修总结　　本年度，从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。研　　修教学结合，不断提高自身素质，增强研究意识，从自己的教学中寻找突破口。　　现将自己本年度校本研修学习总结如下：　　一、目标完成　　1.按计划圆满完成了校本研修所需的学时和任务，集中学习超过80学时，　　并积极撰写学习体会和心得。　　2.积极参加县、镇、校的教师培训和学习。　　3.积极参加远程培训，进行自主研修，观看教学视频、聆听专家讲座，完　　成相关学习任务。　　二、研修过程　　1.严格按照学校的研修计划，每周定时参加开展集体研修活动

3、，学习相关教　　学理论，转变和更新教育理念。　　2.按时参加校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中　　不断充实自己，提高自己的理论素养。　　3.积极参与网络研修，认真聆听专家的指导，多看同行们对于课堂教学改革　　的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位沟通交流，增长自　　己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解教育教学改革潮流和方向。　　4.自主学习相关教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制　　定计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力。　　三、研修效果　　1.转变了自己的教育、教学观念。　　①教学观。明确教

4、是为了不教，教育的目的是为了促进学生的发展，教学的　　目的在于促进学生的学习，培养学生分析解决问题、交流合作等综合素质的全面　　发展。　　②教师观。教师不再是学生学习的领导者，而是学生学习的促进者，同时教　　师又是同伴的合作者，教育教学的研究者。　　③学生观。校本研修，让我们明确学生不是单纯是抽象的学习者，而是有着　　丰富个性的完整的人，同时每个学生又都具有他独特的个性，我们不能用一个模　　式去塑造和评价学生，应考虑和尊重学生的个性差异。　　④教材观。教材是教育的一种手段，我们是用教材教而非教教材，教学活动　　的目的是通过教材进行互动交流，而不是为了记住教材本身。　

5、　2、改变了自己的教育、教学方法。　　①教学方式的转变。改变了以前的“满堂灌”和“题海战术”，课堂上师生　　互动、生生合作式的多了，激发了学生的积极性，也提高了课堂教学的有效性。②学生学习方式的转变。学生传统的被动、过于接受式的学习方式，在互动、讨　　论、合作、启发式的教学方式影响下已逐渐淡化，学生已初步形成主动、积极的　　学习态度　　3、调动了自身工作的积极性，积极性表现　　上班早了下班晚了，以校为家、把生当子。因为在学校有着领导的关怀，同　　事的互助，还有着一张张天真、可爱的笑脸，身为教师时刻感受着工作带来的幸　　福和满足。　　4、培养了我与其他教师之间合作研究

6、精神。　　有了校本研修的这种机制平台，在教育、教学中碰到的问题都会与同伴互相　　切磋探究，彼此增强了合作促进了共同发展。　　四、改进措施　　1.严格要求自己，在自主学习的同时做好本职工作。　　2.把研修所学通过课堂实践，应用于课堂教学，反复实践，切实改进自己的　　教学方法。　　3.继续加大校本研修的工作力度，聚焦课堂，注重实效，寻找研究的突破　　口，提高课堂的实践性及教师的业务素质。　　4.勤学习多积累，坚持自我反思，虚心求教，与时俱进，把终身学习的理　　念贯穿始终。　　通过校本研修，不断提高教学技能，优化课堂教学结构，改革课堂教学方法，　　提高课堂教学效益，使我的

7、综合素质得到进一步的提高。今后我将继续努力，虚　　心学习，不断进取，争取向名师、名课迈进。第二篇：个人校本研修总结1000字　　时间飞逝，岁月流转。转眼间，本学年度第一学期的校本研修已经结束了。喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛。在全国全面推进素质教育，基础教育课程改革的大好形势下，本学期我努力工作.使自己在校本培训中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高和完善自己。本着实事求是、一分为二的原则。为了更好地开展以后的工作，现将本学期的个人研修情况做如下总结：　　1、在业务方面：　　树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索