班级计划(大一班上学期)

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1、高境二幼2014学年第一学期大《一》班班级计划班主任：胡燕妮应敏幼儿情况：木学期我班共有幼儿31人，其中女孩占10人，男孩21人，有2名幼儿是木学期新插班生，一名男孩幼儿上过幼儿园能较快的适应幼儿园的集体生活，另外一名女孩从未上过幼儿园，行为习惯等方面需要加强指导。经过中班一学年的培养，师生的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好的生活自理能力，均能自己叠被、穿衣、进餐，生活卫生习惯、进餐习惯较稳定。木学期我们把怎样进一步培养好幼儿良好的生活习惯、学习习惯、交往习惯；提高幼儿学习兴趣，培养幼儿良好的性格品质，作为我班这学期工作的重班识、。教师情况：级木学期班级老师有调整

2、，顾老师调到分园，由原来大一班的应老师一一幼概儿园高级教师来接替，胡老师、保育员杨阿姨不调动。相信我们三人在一学期班况的相处中能相互磨合、相互配合，三位一体的做好各项工作。这学期我们将共级同服务于家长和我们的孩子，让我们的孩子健康成长每一天。基家长情况：本年轻父母：由于幼儿的父母大多是80后的，平时工作繁忙，因此对于孩子情的教育与生活管教较少，般都由祖辈家讼负责孩+的生活起居的比重较多。况祖辈家长：除了班上个别全职妈妈外，其余大都是由祖辈家长负责孩子的分生活起居，他们较多关心孩子养育方面，较少关心孩子的学习和习惯的养成。析外地家长。班里有三分之一的家长是外地来沪做

3、生意或是打工的，平时忙于工作和孩子较少沟通，和老师交流较少，把孩子教育的希望都依靠在老师身上。发展优势：幼1、大多数孩子会在老师的指导下独立有序地穿脱衣服，正确使用餐具进餐，儿有的孩子在老师与家长的鼓励下，还学着在家里做简单的家务，不仅自我服务发意识增强了，独立能力也提高了。展2、半数孩子能够在学习活动中思考和回答，形成了比较良好的学习氛围。情3、在运动中能积极尝试和操作各种运动器械，动作轻松、自然、比较协调。况发展弱势：分1、在主题活动中，孩子生成问题的能力还较为薄弱，教师要为幼儿创设条件，析鼓励幼儿自己发现问题、解决问题。2、幼儿在语言表达的流畅性、丰富性以及

4、对数概念的理解等方面比较薄弱，个别幼儿在学习上表现出依赖成人，害怕困难，缺乏意志力。3、要加强学习习惯的培养，鼓励幼儿大胆发言，认真倾听，并培养幼儿养成良好的阅读习惯。4、一日常规养成的习惯不够自觉，需要老师提醒；学习活动中怕困难，安静倾听的习惯养成不够。个体差异：1、肥胖儿童：李绅、孟繁融、李政烨等存在偏食、多食现象，缺乏运动、张子承和李政烨是过敏儿，鸡蛋、海鲜不能吃，这些孩子需加强指导和特殊护理。2、陈宇轩和张子承等小朋友自我控制能力、集体规则意识淡薄，偶尔有攻击性行为，需要在家长的共同努力下帮助他们改正缺点。3、周祺喆小朋友有轻微的感觉统合失调症状，需要老师

5、家长运动方而的锻炼了。学期标保教冃标1、有基本的学习能力，能较独立地面对困难，并能调动己有经验解决困难，具有良好的意忠品质。2、体验人与人相互交往、合作的重要和快乐，形成良好的自我意识，规则意识，学习评价自己。3、积极参加体育活动，大胆尝试新奇、有野趣的活动，获得身体活动的经验，动作协调、灵活。具有初步的安全意识和初步的自我保护能力。4、探究、操作、实验，对事物发展的过程感兴趣，学习用简单的认知方法发现问题、解决问题。5、了解环境与人们生活的依存关系，初步形成关心和保护环境的意识。6、了解中国的著名景观，萌发爱爱祖国的情感。7、对衣、食、住、行等基本物品的来源和接

6、触到的科技成果感兴趣，接触与运用多种媒体，尝试多途径收集和交流信息。8、了解现实生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，会进行比较、推理等智力活动。9、能感知周围生活中的美，愿意用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等形式初步表现自己的感受、体验、想象、创造。10、能大胆、较清楚地表达自己的想法，倾听同伴的讲述。能用语言与人交往。11、对R常生活中需要掌握的简单标志与文字感兴趣，初步尝试用阁象文字符号等记录。12、知道一些不同地域、不同种族的人，以及他们的风俗习惯，有初步的多元文化意识。家长工作1、做好家园共

7、育栏的定期更换的工作，利用先进的科学技术，通过园园通、飞信和QQ等，加强家园之间的交流与沟通。2、与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，制定符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。3、做好家访工作，定期召开家长会，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。4、鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，并不定期地举行户外亲子活动，增强家长与孩子一起交往、沟通的机会。5、在熟悉、了解大班年龄阶段的教育培养目标的基础上，引导家长主动参与及有效互动、配合幼儿园的教育教学工作，积极争取家长资源，丰富和拓展班级的主题活动。6、开展有效的个别化教育，最大限度的提

8、升班级家长