护生职业损伤及防护措施现状的调查

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1、护生职业损伤及防护措施现状的调查广东省湛江卫生学院524037摘要：目的通过对木专科临床实习护生进行调查，了解其职业损伤现状和职业防护措施的掌握。方法采用方便取样方法，参考相关文献，自行设计调查问卷对94名护理专业实习护生进行调查。结论不同学历、不同等级实习医院护生职业损伤发生无明显差别，职业损伤发生明显。护生职业防护意识不高，应该加强护生职业防护意识。关键词：护理实习生；职业损伤；职业防护前言：职业损伤(Occupationalinjury),是指究动者在从事职业活动中，由于接触有害化学物质、物理因素、生物因素、放射性物质，而对劳动者身体健康所造成的伤害

2、［1］。护士因其职业的特殊性，每天不得不暴露在各种各种的危险因素中。而护理实习生，由于对工作环境的生疏以及缺乏对职业损伤危险因素和安全措施的认识等原因，发生职业损伤的危险性更大［2］。据报道，实习护生由于操作不熟练、缺乏实践经验及自我防护意识不强，在实习期间职业损伤的发生率高达93.3%［3］。因此，在护理学领域开展职业损伤调查和自我防护措施教育有很大的理论与实践价值。1对象与方法1.1对象采取方便取样方法，以某医科大学护理学专业临床实习生共94人为调查对象。其中男生30人，女生64人，三级医院实习护生54人，二级医院实习护生40人，专科护生33人年龄20

3、〜23岁，木科护生61人，年龄22〜24岁。1.2方法1.2.1调查方法采用问卷调查法,发放调查问卷150份，回收问卷110份，其中有效In］收率85.5%。1.2.2研究工具1.2.2.1参考相关文献资料，自行设计“实习护生职业损伤及防护措施调查表”。内容包括：①一般资料:包括性别、年龄、学历、实习医院级别；②护生职业损伤情况，其中包括物理性损伤因素、化学性损伤因素、生物性损伤因素和心理性损伤因素等，奋单项选择和多项选择题。③护生掌握职业防护情况和更倾向于获得防护知识的途径，护生对职业防护知识教育现状和需求，共18项，每个项目都列出答案选择“是”或者“否

4、”。采用不记名方法由调查对象自行填写，在30分钟内独立完成，问卷发放前使用统一指导语。1.3统计方法采用EpiData数据录入器录入数据，应用SPSS19.0软件进行统计分析。主要运用以下统计方法：(1)应用概率、百分比描述不同学历护生在职业损伤和防护各项选择上的差异。(2)组间比较应用卡方检验。2结果2.1不同学历实＞」护生的职业损伤和防护情况在职业防护意识方面，只有32.8%本科护生和30.3%专科护生在进入实4或实习中去体检；仅有18.0%本科护生和18.2%专科护生在工作半年内接种过乙肝疫苗，表明本专科护生体检和接种防护意识不高。物理性危险因素中,

5、81.9%本科护生和93.9%专科护生都知道紫外线消毒吋保护眼晴和皮肤，60.7%本科护生认为在长期搬运病人或重物吋有腰背部的受伤，超过75.8%专科护生长期搬运病人或重物时有腰背部的受伤。化学性危害因素中，护生职业防护行为总体上相对较强，81.9%本科护生和93.9%专科护生在接触消毒液都带戴手套和口罩。生物性危害因素中，锐器损伤比较明显，83.0%护生都发生过锐器损伤，本科护生占75.4%和专科护生占96.9%,其中次数在1-5次护生占25%,次数在5-10次占28%，〉10次占31%,心理和生理危害因素中，77.7%护生曾遭受过语言、态度等暴力事件和

6、社会偏见，其中本科护生占70.5%,专科护生占90.9%。65.6%本科护生和39.4%专科护生能够正确处理护患关系，证明护生在处理护患关系时还冇欠缺(见表1)0表1不同学历护生职业损伤和防护行为的比较(n=94)2.2不同学历护生在是否有锐器损伤和注射针头在使用后是否将针头冋套上的比较卡方检验结果显示，本专科护生在工作中是否有锐器损伤(χ2=7.048，p<0.05)和注射针头在使用后是否冋套针头(χ2=5.145,p<0.05)有统计学意义.(见表2)表2不同学历护生在锐器损伤和注射针头使用后是否冋套上的比较(人，％)(n=94)2.4

7、不同学历，不同实医院护生在工作中损伤后的处理，(见表4)表4结果显示，不同实〉」医院和学历护生在工作损伤后部分护生能够及时、正确处理伤U(本科占75.4%,专科占87.9%)但是只奋很少部分护生在消毒处理完伤口后上交报告处理(本科护生上交报告率为16.4%,专科护生为9.1%，三级医院实习护生占12.9%,二级医院护生占15.0%)卡方检验结果显示，不同学历护生(χ2=2.139,p〉0.05),不同级别实习医院护生(χ2=1.778,p〉0.05)在工作中损伤后处理没有统计学意义。表4不同学历，不同实习医院护生在工作中损伤后的处理的比较(

8、n=94)3讨论3.1护生职业防护意识的特点分析本次研宄结果显示护