徽标类图文转换课件

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时间:2018-10-18

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1、图文转换(徽标类)徽标,其实很有意思一、教学目标:1、能力目标:能运用学到的方法能力来完成图文转换型题目。2、思想目标:能更关注时代,关注生活,关注语文的实用性。二、教学难点:1、观察画面特点,2、展开联想、想象学习目标一、徽标的特点1.构图简单:由简单的线条、图案、文字、字母、数字组成2.寓意丰富:能体现行业特色或体现主题内涵3.有创意二、考点分析徽标类图文转换解读徽标,一定要透过现象,挖掘本质,才能真正把握其内涵。题型1.描述画面2.挖掘寓意、内涵3.拟广告语4.挖掘徽标的创意。(2008.广东)下面是2008年奥运会四个比赛项目的标识图形:请你选取一个,围绕图形内容,紧

2、扣动态特征,展开联想,写一段话。要求语言通顺,运用两种以上(含两种)的修辞手法,不少于40字(含标点符号)。(6分)高考真题参考答案示例:(1)刹那间,只见他右手抓住篮球,一个箭步,然后如大鹏展翅,腾空跃起,以千钧之力将球稳稳地扣入篮筐。(2)东方神鹿王军霞像离弦之箭冲出了对手的“包围”,她将里贝罗们一一抛在身后,在万米跑道上展现了万米红霞。。(一)细观察(二)巧想象(三)善表达解题指导实战演练:例1、中国青年志愿者行动,体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德,下图是“中国青年志愿者”的标志,试根据这一标志,完成下列题目:①请用简洁的语言描述标志②请描述该标志所象征的寓意

3、。注解提示问题要求图标组成“心”中间有一个既似手、又似鸽子的图案,(1分)大拇指像鸽头,其余四指像鸽翅(1分)“中国青年志愿者”标志的构图,总体上是一个“心”的图形。(1分)一、描述画面内容注意顺序由总到分(细观察)标志的寓意深刻:“心”象征着爱心,“手”象征着援助,“鸽子”象征着美好。(2分)整个图案寓意为:伸出援助之手,把爱心献给世界,将美好撒满人间。(1分)二、揭示寓意(巧联想)助人为乐扶贫济困1、注意与标志的象征意义相联系2、顺序:由分到总(善表达)基本方法一、描述标志内容:图形组合二、揭示标志寓意:象征意义三、注意答题顺序:总分、上下、左右细观察巧联想善表达实战演练

4、例2:右图是汶川地震后中国红十字基金会的一幅招贴画。①请你给这幅招贴画写一段说明文字。(50字左右)画面由两部分组成(细观察)上方米字格里______排列着____________两字。两字组合成_______字。下方是_______的标识和“中国红十字基金会”等字样。纵向红色的“汶”黑色的“川”红十字会一个“济”②汉字可以传递丰富的意味。请你说说这幅中国红十字基金会的招贴画传递的含义。(巧联想)同舟共济,希望大家帮助汶川人民共渡难关技巧总结:1、宏观把握会徽的外形特点,内部各组成部分。注意中英文大小写和变体,以及涉及的时间、事物等。2、说明(介绍)画面要按顺序。如总分、上下

5、、左右、主次等。3、在联想的基础上,扣住行业特点或信息点分析寓意或创作意图。4、采用规范的说明语言:准确、简明、平实、清晰该出手时就出手:随堂演练练习1:下面是“中国电信(ChinaTelecom)”的图标,仔细观察后,根据要求答题。根据你的理解,请用简明的语言说说中国电信图标的创意;点拨:第一、抓住图标的特征联想。第二、在联想的础上,分析内涵、寓意。A、“C”“C”形象化的电话,推测其意是中国电信沟通人与人之间的关系;B、“C”“C”两副牛角,联想到股市的牛,可代表中国电信上市的美好前景;C、“C”“C”地球的图形或经纬线,可推测其意是中国电信走向世界;D、鸟的翅膀,可推测

6、其意是中国电信蒸蒸日上。小结:细观察巧联想善表达抓住图标的特点联想;在联想的基础上,扣住行业特点来分析,清晰地表达其内涵、寓意。语言表述准确规范得体:准确、简明、平实、清晰(说明性语言)。●规范答题:构图元素(外形)→象征义(寓意)【2013全国新课标卷Ⅰ】下面是我国颁布的“中国环境标志”,请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过70个字(5分)标志由中心的山、水、太阳及周围的十个环构成(1分)。山、水、太阳表示人类的生存环境(1分),十个环相扣形成保护圈(1分),环又喻指环境的“环”,(1分)表示全民联合起来,共同保护人类的生存环境。(语句

7、通顺,给1分)高考真题【2013全国新课标卷Ⅱ】下面是我国的“国家节水标志”,请写出该标志的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过70个字。(5分)图标由水滴、手掌和圆形组成(1分)。圆形代表地球,象征节水能保护地球生态(1分);手掌托着水滴,象征人人动手节约每一滴水(1分);手掌又像一条河流,象征滴水成河(1分)。(语句通顺,给1分)高考真题上海世博会会徽2.上面是2010年上海世博会会徽,试根据这一会徽,完成下列题目:(1)请用简洁的语言概括说明画面。(2)请描述该会徽所表达的含义。(指出

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