试论高校审计处委托监控社会中介机构审计质量的控制

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1、试论高校审计处委托监控社会中介机构审计质量的控制：随着我国高校参与竞争的深度和强度的加强，大量的新建、扩建、改建、维修工程需要进行建设，由于高校教学和科研的任务日益繁重，高校审计处审计力量和人员的不足，使得这些工程建设的审计工作要委托给社会中介机构进行，　　关键词：高校审计处；监控；社会中介机构；审计质量；具体措施　　Abstract:alongberofneodification,maintenanceengineeringconstructioninneed,becausetheuniversitytea

2、chingandscientificresearchtasktheincreasingpressure,universityauditinstrengthandtheshortageofpersonnelaudit,akestheconstructionoftheauditediaryorganizations,　　Keyediaryorganizations;Auditquality;Specificmeasures　　　　　　：O213.1：A：　　　　1引言　　社会中介机构的审计质量是高校可持续发展的重

3、要环节，对高校的科学、规范化管理具有重要的现实意义，可以充分弥补高校审计处力量不足，专业审计不熟练的不足，但是，如何控制社会中介机构的审计质量是高校审计处必须认真加以解决的问题，不能因为审计职能的转移就撒手不管，既要充分避免社会中介机构的道德风险，又要对高校基建维修工程负责，充分保证社会中介机构的审计质量，这就需要高校审计处工作人员将主要精力放到如何对社会中介机构进行监督和控制方面，认真研究和分析委托社会中介机构审计中存在的问题和不足，并有针对性地这些存在的问题进行研究和分析，找出解决这些可能影响社会中介机构

4、审计质量的问题的思路和具体方案，创新控制方法，建立健全规范、科学委托监控社会中介机构审计质量的控制体系，对委托监控社会中介机构的审计质量进行标准化管理和控制，促进社会中介机构严格按照职业道德规范和审计法律、法规和相关行业规范进行审计，确保审计质量。　　2高校审计处做好委托监控社会中介机构审计质量的控制的具体措施　　2.1不断创新监控委托社会中介机构审计质量的控制方法和手段，为高校基建维修工程的审计质量打下坚实的基础　　不断创新监控委托社会中介机构审计质量的控制方法和手段，为高校基建维修工程的审计质量打下坚实的

5、基础是高校审计处做好委托监控社会中介机构审计质量的控制在控制措施创新方面的具体措施。创新是一切工作保持生机和活力的不竭源泉，只有创新才能激发监督和控制人员的主观能动性和工作激情，积极主动地、满腔热忱地投身到工作中去，对高校审计处做好委托监控社会中介机构审计质量的控制工作而言也不例外，这就要求高校审计处全面介入和充分了解委托监控社会中介机构的各个环节和工作方法，在做到心中有数的前提下全面推行对社会中介机构审计质量的监督和控制。首先要了解高校年度都有哪些建设工程项目需要上马和规划，并编制好审计计划，向学校管理层推

6、荐信誉高、资质高、技术程度高的的社会中介机构。其次，高校审计处要不定期或者定期组织相关部门进行委托审计专题会议和调查研究，对监控社会中介机构审计质量和社会中介机构如何开展审计工作作出具体的安排和部署；第三，高校审计处要做好联络和沟通，使各个部门间的工作以及各项程序实现良好衔接。第四，高校审计处要严格按照委托审计合同的约定创造性地开展工作，对委托中介机构审计各项工作、工作各个环节进行好监督和控制。在监控社会中介机构审计质量的过程中，要处理好坚持科学创新同严格执行委托合同、严格执行《中华人民共和国审计法》之间的关

7、系，在合法、依从合同的基础上，充分发挥主观能动性，以促进委托社会中介机构进行审计的可持续发展作为监督和控制的出发点，认真总结高校审计处在监控委托审计中的质量和效果，扬长避短，全面促进监控社会中介机构审计质量控制的创新，为高校教学、科研等各项工作的顺利开展提供优质服务。　　2.2高校审计处要建立规范、科学的社会中介机构审计质量的监控委托体系　　高校审计处要建立规范、科学的社会中介机构审计质量的监控委托体系是高校审计处做好委托监控社会中介机构审计质量的控制在体系建设方面的具体措施。规范、科学的社会中介机构审计质量

8、的监控委托体系是做好高校基建维修工程审计的重中之重是，事关审计质量的监督和控制的一件大事，审计质量如何，监控体系是关键，监控体系的要点要延伸到设立委托审计目标、委托审计整个过程的监督、委托审计结果的复核等各个环节，首先，高校审计处要建立健全社会中介机构履行委托审计职责的评估评价体系，对符合高校委托设计的社会中介机构进行质量信用评级，为高校管理层最终确定哪家社会中介机构接受委托进行审计提供依据。其次，