“新时代好少年”学习宣传活动实施方案

“新时代好少年”学习宣传活动实施方案

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时间:2018-10-20

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1、“新时代好少年”学习宣传活动实施方案各县(市)区文明办、教育(体)局、团委、妇联、关工委:  为深入贯彻落实党的十九大报告提出的“培养担当民族复兴大任的时代新人”的要求,培育和践行社会主义核心价值观,帮助未成年人“扣好人生第一粒扣子”,锻造中国特色社会主义事业建设者和接班人,根据省文明办、教育厅等五部门《关于开展“新时代好少年”学习宣传活动的通知》(鄂文明办文[2018]3号)精神,拟在未成年人中开展“新时代好少年”学习宣传活动。为组织好我市学习宣传及典型推荐报送等工作,现将有关事项通知如下。    一、指导思想  全面贯彻落实党的十九大精神,认真学习贯彻习近

2、平新时代中国特色社会主义思想,贯彻落实全国精神文明建设表彰大会和全国宣传部长会议精神,围绕立德树人根本任务,以培育和践行社会主义核心价值观为主线,以“扣好人生第一粒扣子”为主题,强化教育引领、实践养成,广泛开展“新时代好少年”学习宣传活动,推出一批事迹突出的青少年典型,引导广大未成年人见贤思齐,向上向善、孝老爱亲,忠于祖国、忠于人民,努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。  二、主办单位  市文明办、市教育局、团市委、市妇联、市关工委  三、具体安排  1.广泛发动。请各地各有关部门加强协调,组织中小学校积极开展“新时代好少年”学习宣传活动,围绕培养担当民族复

3、兴大任的时代新人,锻造中国特色社会主义事业建设者和接班人,引导广大未成年人立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国,自强自立、创新创造,培育和践行社会主义核心价值观,传承孝敬、友善、节俭、诚信等传统美德,弘扬民族精神和时代精神,自觉践行科学健康文明向上的生活方式,争当“新时代好少年”。    2.推举典型。各中小学校要把推选“新时代好少年”作为创新德育实践、提升德育效果的过程,采取学生自荐、同学互荐,以及老师、家长和社会推荐等方式,推选表现突出的优秀代表,树立“新时代好少年”学习宣传典型,发挥好示范引领作用。各县(市)区文明办每季度向市文明办推荐2名本地候选人(

4、推荐要求和推荐表附后)。市文明办将每季度对被推荐的典型进行评审,每季度选取1名典型向省文明办推荐。  3.发布展示。省文明办将组织相关单位对各地推荐的典型事迹进行审核并向中央文明办推荐,中央文明办每季度选取10名左右“新时代好少年”典型,向社会发布其先进事迹。事迹发布采取现场发布会的方式,由主办单位主办、相关省市承办,邀请中央主要媒体参加,采取故事讲述、现场互动等方式,生动展示“新时代好少年”风采。发布周期从当年6月到第二年6月,“六一”儿童节前举办年度发布活动。      4.大力宣传。中央主要新闻单位对发布会进行报道,对“新时代好少年”事迹进行广泛宣传。将

5、“新时代好少年”纳入公益广告整体宣传,制作公益广告,广泛宣传展示。各县(市)区文明办要组织本地媒体做好日常宣传和季度重点宣传。各级各类学校要利用宣传栏、文化墙、黑板报、校园广播电视、校园网等阵地,对评选活动及先进典型进行大力宣传。  5.学习实践。各地中小学校要认真开展向“新时代好少年”学习实践活动,组织学生学习典型的先进事迹、点赞留言、开展班队会讨论、撰写学习体会,结合学校实际开展多种形式的实践活动,知行合一、从小做起。  四、工作要求  1.摆上重要位置。各地要充分认识宣传学习“新时代好少年”的重要意义,把活动作为从娃娃抓起、培养担当民族复兴大任的时代新人

6、的具体举措,作为在未成年人中培育和践行社会主义核心价值观的有力抓手,作为未成年人思想道德建设工作的重要任务,摆上议事日程,精心谋划部署,确保各项工作及时有效开展。市文明办将把各中小学校开展“新时代好少年”学习实践活动情况纳入市级文明单位(校园)、省级文明单位(校园)、全国文明校园评选推荐的重要指标内容予以考核。凡入围省级和中央选定的“新时代好少年”的,其本人所在的学校将在市级文明单位(校园)、省级文明单位(校园)及全国文明校园评选推荐测评中予以适当加分。  2.加强统筹协调。市文明办负责活动总体协调。市教育局、团市委、市妇联、市关工委发挥各自优势,将活动纳入工

7、作安排,动员中小学校和广大未成年人积极参与。各县(市)区文明办协调教育、团委、妇联、关工委等部门,组织好当地活动开展,及时推荐报送本地“新时代好少年”典型事迹,配合做好宣传发布等工作。  3.提升活动效果。各地要充分利用网络新媒体等青少年喜闻乐见的载体平台,发挥移动终端的便利性,增强活动的吸引力感染力。要考虑未成年人的成长规律和身心特点,创新形式、丰富内容,做到有声有色、出新出彩。要做好动员、征集、发布等各个环节的宣传工作,在未成年人中形成“人人践行核心价值观、争当时代新人”的生动局面。xx市关心下一代工作委员会2018年2月27日

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