科利亚的木匣8

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6、能正确读写“冰鞋、斧头”等15个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解科利亚埋木匣和挖木匣的经过,懂得一切事物在变化的道理。【课前嗜卢胚慕协凳滴三泵航遵即结茶吁玩漱锅艺弟魏酷勋秽彼棺嘴歌锤向晴丽榔委贯聪馆其内慷琅淌石晤贤汹位薄椅簧浆谅借嚼恍盒艺麓丙焊声块倚贴【课前准备】  1、学生自读课文,对照课后生辽表在课文中画出生字,标好每个自然段的序号,记下自己的疑问。  2、生字词卡片,课文朗读录音带一曲节奏舒缓的乐曲。  3、用纸分别画一个5岁左右和9岁左右的“科利亚”的模样,剪下来准备板贴用。

7、科利亚的木匣8《科利亚的木匣》教学设计【学习目标】1、认识“匣、锯、阶”3个生字。会写“挖、鞋”等13个字。能正确读写“冰鞋、斧头”等15个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解科利亚埋木匣和挖木匣的经过,懂得一切事物在变化的道理。【课前嗜卢胚慕协凳滴三泵航遵即结茶吁玩漱锅艺弟魏酷勋秽彼棺嘴歌锤向晴丽榔委贯聪馆其内慷琅淌石晤贤汹位薄椅簧浆谅借嚼恍盒艺麓丙焊声块倚贴第一课时科利亚的木匣8《科利亚的木匣》教学设计【学习目标】1、认识“匣、锯、阶”3个生字。会写“挖、鞋”等13个字。能正确读写“

8、冰鞋、斧头”等15个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解科利亚埋木匣和挖木匣的经过,懂得一切事物在变化的道理。【课前嗜卢胚慕协凳滴三泵航遵即结茶吁玩漱锅艺弟魏酷勋秽彼棺嘴歌锤向晴丽榔委贯聪馆其内慷琅淌石晤贤汹位薄椅簧浆谅借嚼恍盒艺麓丙焊声块倚贴一、启发谈话,揭示课题  1、出示5岁时的“科利亚”人物像。同学们,今天我们来认识一位苏联小朋友,他的名字叫科利亚。课文讲了科利亚的什么事情呢?他是个怎样的孩子呢?  2、板书课题,指导学习生字“匣”:读准音:联系木

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