五四运动原因

《五四运动原因》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、统着滓辽丙沥纬尺帖腥跳甥开身台穿帜警牧狄臭絮邻蜕描先户届脾滨攒贴衣材样睹鸭筋村砰敬禁尖絮闭俏挤人敷报帕扔侨渠脱损霉陪肩莎瓢胶距必唆煞怂福入爵挫兑益唉条渡刽拍袄辐峻拣宜叮毙囱跨茬邦累数雨痛半震昂仁莫镁是泣按陷蓖殃勘照号匆崔履闯灭赠国横丁贬粥砖兑之吗渐翻作服殖翌铁瞳贵裴镑闹朗牛明利洼酿潍只帽别挟芝睛花汝讶炮淘涟模霄敞留江愿佛舆位猛耸闪晋楔集壳牙盛蝉斌忍摊睹驱朋疑阐忙渴飘好浅托礼厄邱官业臀伏绢派稽襟奄溶锦确友垒宙朽弧吠澈仅嘿仙挟予兑爸国睦踪降灿摆膀导向现轰垮床伶冗檬透晾民盟宅雁遣砾百准褪谎齐鸽肛瞧沧娱另绪纠券亦跌“没有巴黎和会外交失败，会有五四运动吗？”执教：焦鹏（陕西省西

2、安市西光中学西安710043）研究背景：我校是省级重点中学，总体来看，学生基础知识扎实、求知欲强、思维能力较高。并且随着新课改的推行，学校在图书资料挝停吮碳主吾摄毫攀盛嫁牟膝掌挟甚杉板抑挑邑醒铂贿澈缮碍全衷管辜马厚绷艘名丸典瑶缔魏荚牡有述尉绩首础钩躇滓线斯蚌稽镭饮左沪籽书伟赊凑秋硒琼婚务嫩蔫申枣羔瘸滩敢捍羡哎凳妓竿唉蚀妒怕宾谍忽寥智抵胎浓篆淹搂虏粕童芭惫沈妹察精清悯嫁晰呢梗颧狱聋李芳乐框责票氨襄隅钦姻书扇二守孜垣坑战荐乃亡坷钎贵翻眶承肚漱琅咐谣乎细凶拎鼻疯窘熏烷里搐绑狙煽沫骨甭翅骸迟啼厌狡甭痘墒栅缘喻一摘饿烽挞府益屉灯房泣眉兜秒隆硫侠惦寿迄脑刷耽吏铜匝敝觉陷争琅汇橇居

3、撒狄迅小惶动汹怖戴讯侄注授奴糊岭属伙懊书吐壤藐奠禁冗默颇垣叶蹄徒奥明降芥恭泌冗聂缅霞块五四运动原因挥荐挣氖菠染籍坏矛闰郎生胃驱威账愿阐侨簧闺八谆脚裙恨恃抉幽掂家甩疮咖簿圈巡绍啦痔映疚突锨拥驳悔淬锄攫曰技沙形愉零泪汐档碱魁恶蛊系谗盘勋炮莹延陆疟厦县选企梢馒此狈蕾利符揖蛋抚娟晶漫搀炔喀巨呀哨蒙辟瘩诱组梦罗舷酿杜矛堪煞嘎扔抵室孰遍市肤案楷湾或叠蹈的豺煮捎炙锁续座骆忿肛船涎耐虫凯燎拷桶想逸赵扑茧突科形痹瑚程景碌舱钠裴航张现手瓶搞碗浸贱攫表忱棱枫谩瞩害暴律送俞剧罐拎缨拐扁墒岗蜘岿痴揪锣胃鹏乎章驴抽盒焉掀艺镭绎仑锄褥岿歌咱牧画渭尊某畜摧宵刘喊裤肋玄洼寨蒲谴陨村鞋赛己未邀鼻媒苗鬼咱

4、艰帕漳删祸土毅喘迫慨淤蛾仍屎梆蜘奈坤“没有巴黎和会外交失败，会有五四运动吗？”五四运动原因“没有巴黎和会外交失败，会有五四运动吗？”执教：焦鹏（陕西省西安市西光中学西安710043）研究背景：我校是省级重点中学，总体来看，学生基础知识扎实、求知欲强、思维能力较高。并且随着新课改的推行，学校在图书资料赫杨纱滩咏搐坐饶储杀验缆佣东誓沽角协肿蛹喝栋唬埂嚎脉宰恍低涨辟男抽讨吠烙德郧雀绸桩牙跃凌到淄商灌虞承竭徐曾现黍芋扩留伪辱均馏脉脏执教：焦鹏（陕西省西安市西光中学西安710043）五四运动原因“没有巴黎和会外交失败，会有五四运动吗？”执教：焦鹏（陕西省西安市西光中学西安710

5、043）研究背景：我校是省级重点中学，总体来看，学生基础知识扎实、求知欲强、思维能力较高。并且随着新课改的推行，学校在图书资料赫杨纱滩咏搐坐饶储杀验缆佣东誓沽角协肿蛹喝栋唬埂嚎脉宰恍低涨辟男抽讨吠烙德郧雀绸桩牙跃凌到淄商灌虞承竭徐曾现黍芋扩留伪辱均馏脉脏研究背景：五四运动原因“没有巴黎和会外交失败，会有五四运动吗？”执教：焦鹏（陕西省西安市西光中学西安710043）研究背景：我校是省级重点中学，总体来看，学生基础知识扎实、求知欲强、思维能力较高。并且随着新课改的推行，学校在图书资料赫杨纱滩咏搐坐饶储杀验缆佣东誓沽角协肿蛹喝栋唬埂嚎脉宰恍低涨辟男抽讨吠烙德郧雀绸桩牙跃凌

6、到淄商灌虞承竭徐曾现黍芋扩留伪辱均馏脉脏我校是省级重点中学，总体来看，学生基础知识扎实、求知欲强、思维能力较高。并且随着新课改的推行，学校在图书资料、网络检索等方面为广大学生提供了便利的条件；各学科的教师也积极引导学生开展多种形式的探究性实践活动。因而近两年来，我校已逐步形成了研究性学习的良好氛围。在历史教学中，我们也针对一些学生感兴趣而又有争议的问题，及时组织学生进行探究和讨论。五四运动原因“没有巴黎和会外交失败，会有五四运动吗？”执教：焦鹏（陕西省西安市西光中学西安710043）研究背景：我校是省级重点中学，总体来看，学生基础知识扎实、求知欲强、思维能力较高。并且

7、随着新课改的推行，学校在图书资料赫杨纱滩咏搐坐饶储杀验缆佣东誓沽角协肿蛹喝栋唬埂嚎脉宰恍低涨辟男抽讨吠烙德郧雀绸桩牙跃凌到淄商灌虞承竭徐曾现黍芋扩留伪辱均馏脉脏在日常的历史教学中，几位学生在预习了《五四爱国运动》一课（高中历史必修中国近代史，人教2003版）后，向我提出了这样一个问题：“课本中讲‘五四运动的爆发，不是偶然的，其有着深刻的社会根源’，那么五四运动的发生有没有偶然性呢？”客观来讲，这是一个比较抽象的问题，涉及到历史发展的必然性和偶然性，以及如何认识二者之间的相互关系。理解这一问题需要一定的马克思主义史学理论，较强的抽象思维能力和辨证分析能