初中思想品德教师个人工作总结_2

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1、初中思想品德教师个人工作总结  初中思想品德  教师个人工作总结  (威宁县思源实验学校初中思想品德教师个人工作总结  初中思想品德  教师个人工作总结  (威宁县思源实验学校初中思想品德教师个人工作总结  初中思想品德  教师个人工作总结  (威宁县思源实验学校苑鑫)  转眼我来到本校已经一个学期了,为了更好的总结经验教训,无愧于“合格的人民教师”这一称号,也为了学校的发展个人的进步,我现将这一学期工作情况总结如下:  一、师德方面:加强修养,塑造师德  我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上,因为这是教师的立身

2、之本。“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的示范,希望从我这走出去的都是合格的学生,都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。  二、教学方面:虚心求教,强化自我  担任七年级七个班的思想品德教学的工作,在实际工作中,那就得实干加巧干。对于一名思想品德教师来说,加强自身业务水平,提高教学

3、质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝,伴着我教学天数的增加,我越来越感到我知识的匮乏,经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自己责任之大。为了尽快充实自己,使自己教学水平有一个质的飞跃,我从以下几个方面对自身进行了强化。  首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅教学杂志进行  教学参考,而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍,对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时,我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。  其次是从教学经验上。由于自己

4、教学经验有限,有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向其他教师学习,力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。  最后我做到“不耻下问”,教学互长。从另一个角度来说,学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快,接受信息多,因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。  三、考勤纪律方面  我严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生

5、、人际关系和谐融洽,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。  四、业务进修方面  随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间积极学习各类现代教育技术。  总之这学期,自我感觉进步还是很大的,我将继续努力,不断成长,取得更优异的教学成绩,为学校争光!第二篇:初中思想品德教师个人工作总结900字  20xx年度工作总结  张鹏学年已经结束,蓦然回首,有喜有忧。在这一学年里,本人担任九年级思想品德课的教学工作。现将有关工作情况简要总结如下:  一、教学工作  1、加强业务学习

6、,提高自身素质  在工作中,我认真学习上级的有关文件,学习教师职业道德规范、新时期教育思想,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;此外,我还认真学习了新课改理论,努力提高业务能力,及时把握中考动向。通过学习,使我对新课改理念有了一个全面、深入的理解,为我转变教学观念、学生观、改进教学方法打下良好的基础。  2、强化常规,提高课堂教学效率  本学期,我深入细致地完成教育教学各项环节,认真备写教案,挖掘教材,力求既备教材,又备教法、备学生。在课堂上能够运用各种教学方法,调动学生学习兴趣,努力提高教学效果,课后及时认真批阅作业,了解学生

7、情况,因材施教,调动教学资源,积极参加教研活动,学习他人好的经验,努力提高教育教学水平和学生成绩。  3、认真研读中考说明,把握考试方向  结合毕业班复习备考和教材特点,对教材进行系统的知识梳理,然后结合学情采用“板块式复习,三轮式提高”的复习方法,同时认真研读近年来的中考题型,结合学生实际制定切实可行的复习计划。第一轮:系统复习注重“双基”抓纲务本,学生做配套资料,教师全批全改,不会做的题集体讲解。第二轮:专题复习,教师根据中考研讨会的精神,有针对性地利用多种资源增加课堂容量和复习的实效性;第三轮:热点时事复习,结合近一年来的热

8、点和专题,分析其体现的教材观点和原理,将时政热点和教材知识点结合,同时注重学生答题方法和技巧的训练,及时纠正复习中易错的知识点,让学生多角度、多层次思维,培养学生分析、解决实际问题和综合应用能力。  3、正视自我,明确今后努力方向:  在上期进行的

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