和谐班级建设浅探 中学德育论文选

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1、和谐班级建设浅探中学德育论文选　　高三年(9)班陈金锋　　建设一个和谐的班级，意义重大，是班主任工作的重点、难点。本文试图从理论方面对这项工作的进行作一些探究，以抛砖引玉，请各位同仁指教。　　需要一个和谐的校园环境，需要班主任的耐心、爱心、热心和宽容之心，需要全体教师的密切配合，需要全体同学的自觉配合。　　一、和谐班级建设的积极意义　　一个班级和谐了，可以让同学们在校时感受到来自集体的温暖，感受到自己在班级中的被爱和被需要，感受自己伸出热情双手的积极意义，首先就有利于同学们心理健康发展，有利于同学们品德的全面发展，也有利于班风建设、学风建设，这

2、对促进同学们学习成绩的提高也具有重要的意义。　　二、和谐校园的环境影响：　　班级的存在离不开整个校园的大环境。校园环境对班级的影响极大，一个积极向上的校园环境，一个和谐的校园环境对于和谐班级建设的正面影响是不可估量的。　　创建和谐校园，首先会给和谐班级一个良好的心理氛围。班级里的同学不会觉得自己班级的和谐建设是泊来品，是班主任的招数，是在空喊口号。这样，同学们在心理上，便容易接受和谐班级建设的理念，容易从理论上的接受和实践上的落实。　　创建和谐校园的各项举措会从制度上影响到和谐班级建设。集体荣誉感是每个同学或多或少都具备的，校园的各项建设、各项

3、评比如果从和谐的角度出发，进而细化到各项具体而微的评比中去，那么，同学们自觉维护班级和谐，维护校园和谐的积极性和自觉性必然会被调动起来。　　创建和谐校园必然会从理念上对全体教师作出重要的影响，这会让所有的教师都重视到和谐校园与和谐班级的主题，进而在日常的教学活动中，在与同学们的接触活动中充分注意到了，不会在有意无意间触发同学之间的不良竞争、攀比心态，必将大大有利于和谐班级的建设。　　三、班主任苦心经营　　建设和谐班级，最需要班主任的苦心经营。班主任与同学们接触的时间最多，与同学们接触最直接，班主任的苦心经营是必不可少的重要环节。　　1.热心引导

4、　　理论的宣传，是第一的需要。把建设和谐班级的理念和决心向同学传达，把建设和谐班级的积极意义向同学传达，这是和谐班级建设的第一步。最好能利用具体的实践活动，以主题班会的形式，让同学们在具体的活动中真切地感受到和谐班级建设的积极意义。让同学们明白和谐班级的建设，是自己真真切切的需要，是我要去建设，去维护，而不是教师要我去做，学校要我去做。思想上统一了，同学们的主观能动性发挥了，在具体的日常行动上就容易表现出来。　　2.爱心常在　　爱，是最神奇的教育材料。让每一位同学都感受到自己是被老师爱着的，被同学爱着的，这首先会给同学们一种温暖的感觉，进而会让

5、同学们更容易拥有一颗宽容的心和上进的心。爱的教育，应当是和谐班级建设的永恒主题。围绕着这一主题，开展形形色色的活动，都是有正当理由和积极意义的。　　爱，不需要隐瞒。当“Ｉ　ＬoveYou！”经常被老外挂在嘴边的时候，我想我们也应当经常把自己对同学的这份感情外现出来，没有不好意思，没有不习惯，这是和谐班级建设的实际需要。再愚蠢的孩子也能够直接感受到的。只是，在有的时候，特别是当他们在被批评、被教育的时候，同学们容易忘记这点。请记住，在批评的时候，也要让同学感受到，你是真心实意为他好。　　除了老师的爱心，其它同学的爱心也应当被充分表现出来。生活上的

6、互相关心，学习上的互相帮助，这一类经常发生在我们同学之间的事情，也应当被表示为同学爱心的真诚体现，应当得到大张旗鼓的表扬。当这类表扬弥满班级里的时候，就是和谐班级建设取得成功的时候。　　3.耐心教育　　因为爱，我们的耐心必须被磨练，被表现。不是所有的同学都会在最好的状态接受教育，也不是所有的同学都会时时记住和谐班级建设的主题。因而，当某位同学健忘的时候，甚至是一再健忘的不要忘了我们的耐心。加上了爱心的耐心，更容易打动人。　　4.公平公正　　班主任处理日常事务中务必体现公平公正。不公平公正的话，容易落下老师偏心的话柄，容易让同学们因此而产生出一些

7、嫉恨、一些隙缝，等你觉察这些问题存在时，再回过头来弥补已经是有点难度了。　　5.宽容乐观　　应当时刻记住的是，所有的同学，就算犯下错误，那也是成长过程中的正常错误，就算是同学之间存在矛盾，也应当记住，这是人民内部的矛盾。这样，我们就更容易以宽容的心态去对待同学，更容易消除由批评而引发的副作用。　　乐观的笑声是和谐班级建设最不可少的。乐观笑声是神奇的溶剂，它可以让所有的不愉快在整体乐观的氛围中烟消云散。而幸灾乐祸的笑声则是绝不允许出现的。　　四、和谐班级的班风、学风建设　　和谐班级的建设应当为良好的班风、学风建设提供最直接、最有力的支持。和谐重要

8、，而良好的班　　风、学风更重要。　　和谐，是不让师生矛盾、同学之间的矛盾等不良因素存在。　　而班风建设，互助的、积极向上的班风，严谨的、踏实的学风则更