教师专题组织生活会发言提纲范文

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1、教师专题组织生活会发言提纲范文教师专题组织生活会发言提纲范文1依照学校开展的党的群众路线教育专题民主生活会的要求,我认真学习了习近平总书记关于“三严三实”的重要论述和一系列重要讲话精神,并结合自身思想和工作实际,进行了深刻地自我剖析。现将有关情况向大家汇报如下:、学习认识情况习近平总书记提出的严以修身、严以用权、严以律已和谋事要实、创业要实、做人要实的“三严三实”要求,指明了共产党人的政治品格和做人准则,是党员、干部的修身之本、为政之道、成事之要,认真学习、深刻领会、贯彻到具体工作实践,是深化、巩固、延伸党的群众路线教育

2、实践活动的需要,是持续深入推进党的思想政治建设和作风建设的必然要求,是严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手。对于我们基层党员,最重要的是要加强严以修身学习教育,也就是要加强党性修养,坚定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自觉远离低级趣味,自觉抵制歪风邪气。只有坚持严以修身,才能坚定党的理想信念,不被错误思潮和歪风邪气侵扰,不断增强中国特色社会主义道路、理论、制度自信,对党忠诚。只有严以修身,才能塑造高尚人格和道德品质,保持共产党人的气节,胸怀大志,遇到困难时敢于迎战,遇到责任敢于担当。只有严以修身,

3、才能有优秀的修养操守,远离低级趣味,自觉抵御歪风邪气,清清白白做人,干干净净做事,淡泊明志,宁静致远,甘于做一名清静而担当的人民教师。二、存在问题本年度我先后在工业园学校和我们学校本部任教,工作岗位调整幅度较大,再加上个人思想和能量方面的不足,自查找到以下问题:1、是理论学习不够主动深入。平时忙于班级和教学的管理,对党的政策和理论学习的系统性不够,上级要求学的就多学一点,不要求学的就少学一点,存在实用主义现象,对理论知识的科学体系掌握不够全面和系统,特别是对一些新知识、新理论只是浅尝辄止,不求深入研宄,使得自身知识结构不

4、够全面,理解运用不够充分。2、是创新意识薄弱。在班级管理和教学方面,总是用以前故有的老知识、老经验惯性开展活动,缺乏对新一代孩子的特点研宂。虽然能够在完成学校布置的工作上动脑筋、想办法,既仅仅满足于完成学校安排的工作,自己的创新意识、发展班级和个人教学特色还不够强。3、是工作效率亟待提高。学校班额大,每个班级超过85人,两个班级170多人,平时频于应付发现和出现的问题,对于学生家长了解不多,对每个孩子的特点也把握不准,所以造成部分学生做事拖拉、学习不认真,没能针对他们的具体特点加强教育督促,工作成效不够理想,工作效率低下

5、。4、是廉洁自律意识尚需完善。能够树立廉洁自律意识,坚持自重、自省、自警、自励,注重了师德修养,保持健康的生活情趣和高尚的精神追求。但在工作和生活中的一些细节上还存在需要改进的地方,比如在教师节、圣诞节有学生送花、送平安果、贺卡等现象,虽然也给学生明确提出了禁止要求,但对于个别学生的行为还是迁就了,虽然这些物品都放在班级,平安果在班级庆元旦文艺节目活动结束后和全班一起分享了,但总感觉也是有背党的廉洁自律和师德要求的。三、原因剖析对照党员标准,对照师德规范,回顾反思自己所存在的一系列问题,认真分析自身建设上存在问题的原因。

6、一是对政治理论理解有偏差,把学习理论当作高大上的领导干部的责任,自己学习松懈,没有处理好工作与学习的关系,在坚持理论联系实际的学风上下的功夫不深,存在重实践轻理论倾向。二是思想认识和工作方法存在一定的片面性。超前意识不足,创新意识薄弱,有些吃老本的惰性观念仍存在。三是放松了对自己的严格要求,没做到防微杜渐,需要要时刻警示自己进行自重、自警、自省、自厉,自觉抵制不良思想的入侵。四、整改措施1、加强理论和政策学习的针对性、系统性和自觉性,多学习领会上级文件、方针政策、法律法规和业务知识,努力提升自己的理论素养和教学业务能力。

7、2、增强工作的主动性,加强与学生家长的沟通,增强服务意识。深入了解学生,做到工作有计划、有0的,做事要雷利风行、不拖拉、不敷衍。3、要增强创新意识。对工作既要有热情又要大胆创新,一切为了学生的全面发展,带动学生树立创新争先意识,提高学生学习、活动的自觉性。4、对自己要高标准严要求,塑造良好的师德、师风。廉洁自律、坚持原则,做到不该说的坚决不说,不该做的坚决不做,洁身自好,一身正气,自觉维护人民教师的光辉形象。教师专题组织生活会发言提纲范文2围绕这次组织生活会的主题和保持党的纯洁性学习教育活动,我结合自己在思想、工作和作风

8、等方面先进行自我批评,作个简要发言,不足之处,请各位领导给予批评、指正。一、在开展创先争优和保持党的纯洁性活动中的具体表现一是强化学习,努力提高自身素质。在深入开展主题实践活动中,自己系统的学习了中央、盛市规定的必读篇目,对党章和干部廉政制度的理解进一步加深,用科学的理论武装头脑,个人素质、工作能力和业务水平等各方面

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