等高线地形图剖面图绘制及剖面线判断

《等高线地形图剖面图绘制及剖面线判断》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、等高线地形图剖面图的绘制及剖面线的判断（原创）■陈计兵（河北邢台学院地理系054001）等高线地形图剖面图的绘制方法是学生必须掌握的基本方法，在考题中常以做某条线的剖面图、剖面线的判断、通视问题和判断坡度陡缓等形式出现。一、地形剖面图的绘制方法例说地形剖面图指沿地表某一直线（如图1中AB）方向上的垂直剖面图，以显示剖面线上断面的地势起伏状况。地形剖面图是在等高线地形图的基础上绘制的，绘制主要步骤如下：1.确定剖面图的水平比例尺和垂直比例尺。通常水平比例尺与原图比例尺一致（也可放大为原来的2倍、3倍），而垂

2、直比例尺一般比水平比例尺扩大5～20倍，常见的是扩大10倍。2.在等高线地形图上画出剖面方向线AB，按AB的长度绘一条水平线作为剖面基线（若剖面图与地形图的水平比例尺相同，则图1、图2两图中的AB线长度相等），并确定基线所代表的高程。基线高程一般略低于图上最低高程。3.作基线的平行线。平行线的间隔按垂直比例尺和等高距计算。如图2：等高距为10米，垂直比例尺为1︰5000，则平行线间隔为2毫米，并在平行线一边注明其所代表的高程，如200米……。4.在地形图上沿剖面线AB量出A—1、1—2……各段距离，并把他

3、们标注在剖面基线AB上，得1、2……各点。通过这些点作基线的垂线，垂线的端点按各点的高程决定。如6点的高程是200米，则剖面图上过6点的垂线端点在代表200米的平行线上。5.将各垂线的端点用平滑的曲线连接起来，即成剖面图。二、剖面线的判定方法确定某一剖面图沿哪条剖面线绘制的方法是：一观大势：粗略地观察剖面线所经过的大的地形部位（如山峰、鞍部、悬崖）穿过的最高和最低等高线等，看剖面图是否与等高线图吻合。，二找关键：注意找剖面线与等高线交点中的一些关键点，如起点、中点、终点等，这些点在等高线图上的高度与剖面图

4、上的高度是否一致。三细分析：注意观察剖面线与最高或最低等高线相交的两点之间的区域高度，仔细分析其在剖面图上是否得到正确反映。剖面线与最高等高线相交的点的区域高度应该小于最高等高线的高度与等高距之和，而与最低等高线相交的点的区域高度应该大于最低等高线的高度与等高距之差。例1.图4的地形剖面图是根据等高线地形图（图3）中的某条剖面线画出的，它是（）A.ABB.CDC.EFD.GH﹝点拨﹞在等高线图上沿不同的剖面线想象地势的高低和起伏，对照地形剖面图确定相应的剖面线。﹝答案﹞A例2．图5为“某地区等高线示意图”

5、，图中MN、XY的交点，在剖面图上对应的点是（）A.①③B.②④C.①④D.②③﹝点拨﹞图中MN、XY的交点位于鞍部，其海拔高度在200米～250米之间，结合①、②两点分别距X地的距离，③、④两点距Y地的距离，可分析出正确答案。﹝答案﹞D【作者简介】陈计兵：河北邢台学院地理系副教授，在大学主要从事地理教学法和人文地理的教学，并受聘于邢台市重点中学，讲授高中地理。近期在与中学地理有关的杂志上发表的文章有（1）“文图转换”在地理教学中的应用（《中学地理教学参考》2007.6）；（2）高中地理新教材中“自学园地

6、”的运用（《地理教学》2006.11）；（3）正午太阳高度规律性知识总结及解题应用（《新高考》2009.5~6）。单位：河北省邢台学院地理系地址：河北省邢台市桥东区师专街3号。邮编：054001E—Mail:zhangbingtong@tom.com电话：0319——3568718