文学作品阅读之鉴赏评价表达技巧

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1、07文学作品阅读题组训练鉴赏评价表达技巧2007.03.20一、常见发问模式运用了……手法（技巧）表达了……（内容）……的好处是什么？……的作用是什么？结合上下文分析……表达效果……答题要求：一是明确回答运用何种表达技巧二是揭示作品运用某种表达技巧所表达的内容三是阐述运用某种表达技巧的表达作用和好处答题模式：运用什么技法——表达什么内容——达到怎样的效果二、表达技巧分类（1）运用某种表达方式的技巧（2）文中运用的一些表现手法①叙述的技巧，如顺序、倒叙、插叙、补叙；②描写的技巧，如人物描写、事件描写、环境描写、细节描写；

2、③抒情技巧，如直接抒情、间接抒情；以及议论、说明的技巧。如联想、想象、渲染、烘托、衬托（正反）、对比、抑扬（先扬后抑或先抑后扬）、虚实、象征、铺垫等（3）布局谋篇的技巧（4）修辞的技巧承上启下、统摄全篇、详略主次、行文线索、伏笔照应、卒章显志、画龙点睛、设置悬念、点面结合、深化升华主旨等比喻、夸张、拟人、排比、对偶、反复、反问、设问共8种三、鉴赏表达技巧的考查方式（一）．指认文中运用了哪些技巧本项是从知识掌握的角度设题的，能级较低，极少出这样的试题。第四段中通过主观感受来写壶口的黄河，运用了什么表现手法？（2005年广

3、东《壶口的黄河》）主要是运用侧面烘托（或侧面描写、衬托）的手法题型示例答案这篇散文题为“黄土”，请结合阅读材料，简要分析“黄土”的象征意义。（2001年北京春招《黄土》）（二）．分析某种技巧所表达的内容这样的试题往往兼具理解、分析和综合这样几个能级，属于中难度的试题，因此较多出现。1、象征了我的父亲。2、象征了辛勤一生、默默无闻的中国老一辈农民。3、象征了博大宽容。题型示例答案1、拟人2000年高考《长城》第22题：这篇散文中，⑴作者主要用第二人称写长城，这样写的好处是什么？⑵第六段的结尾改用第三人称‘它’，原因是什么

4、？参考答案1、作者用第二人称写长城的好处是：将长城拟人化，便于与长城对话，便于抒发感情。2、这句话承接“人们发现”而来，陈述的对象不再是作者，而是“人们”，写的自然是“人们”的感受，因此改用第三人称“它”。题型示例:（一）修辞（三）．分析文中某种技巧所产生的表达作用分析近几年高考题，表达技巧主要侧重在作用的分析，因而是常考题。1.在春天的田野，我曾看过一棵树。那是一个已被水珠打湿的傍晚，我轻轻地抚摸着一棵枝干像盘龙一样的榕树，它的庞大的树身盖住了一大片庄稼。和煦的风从耳边掠过，心霎时像一泓明静的湖水，一向被忙碌踩乱的日

5、子在心中渐渐沉静了下来。这时，风是最美的问候，把那些曾在往事中褶皱的情感抚摸得平平展展的，似乎把人的每一缕思绪都变得那么纯粹而葱茏了。从此，每当春天，我的心就成了温柔的绿色。测试反馈1参考答案把风拟人化，把情感具象化，反映出作者抛却烦恼后的平和心境。（05天津卷《看树》）20．试结合文章内容，简要回答下面的问题。（6分）（1）本文主要采用了哪种叙述人称？其作用是什么？（3分）（2）本文主要采用了哪种修辞手法？其作用是什么？（3分）测试反馈2参考答案（1）第二人称。既自由、灵活，又具有真切感、亲切感。（3分）（2）拟人（

6、或比拟或比喻）。既形象生动，又充满感情。（3分）05湖北卷《土地》2004年琼桂《快乐的死亡》2.文章最后一段关于喝酒的描述和议论，运用了什么手法?这样写有什么好处?2、比喻（类比）我不害怕自然的死亡，因为害怕也没用，人人不可避免。我也不太害怕痛苦的死，因为那时代已经过去。我最害怕的就是那快乐的死，毫无痛苦，十分热闹，甚至还有点轰轰烈烈。自己很难控制，即很难控制在一定的范围之内。因为我觉得喝酒不一定完全是坏事，少喝一点可以舒筋活血，据说对心血管也是有帮助的。作家不能当隐士，适当的社会活动和文学活动可以开阔眼界，活跃思想

7、，对创作也是有帮助的。可是怎么才能不酗酒，不作酒鬼，这有益的定量究竟是多少呢?怕只怕三杯下肚，豪情大发，嘟嘟嘟，来个瓶底朝天，而且一顿喝不上便情绪不高，颇有怨言，甚至会到处去找酒喝。呜呼，快乐地死去!1、运用了类比（比喻）的手法，将参加社会活动类比（比喻）为喝酒，将过分热衷社会活动而不再创作类比（比喻）为酗酒。2、少喝有益健康（有益创作），多喝则无益，酗酒则造成“快乐的死亡”（没有作品发表）。3、通俗易懂，极富讽刺意味，起到生动形象的批评作用。参考答案3.河流的两岸年年开着相似的花朵，河流的两岸年年走着不同的人。走着走

8、着，人就长大了，人就成熟了。应该说，我还是我自己，还是那个矜持善感的女子，但每一段生命的内容都不同，每一段生命，我都有不同的目标和梦想。曾经的春天我有过许多梦想，关于爱情，关于诗歌，关于生命。对于人生的种种际遇，我的心满怀激情。积极向上地活着，忧伤但不颓唐。这条生命的河流，每当面对它，我就成了一个诗人，我觉得自己如同它岸边的一株清