乐业善教,享受幸福教育

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1、乐业善教,享受幸福教育　　　　积极心理学是一门新兴学科，是由著名的美国心理学家马丁?塞利格曼首创，谢尔顿、劳拉?金给积极心理学下的定义是：致力于研究普通人的活力与美德的科学。积极心理学主要研究以“幸福”为核心的人类一切积极向上正向心理。对于教育，特别是对于教师来说，这门科学很有研究、学习的价值。目前为数不少的教师身体处于亚健康状态，不少教师幸福感不强，甚至心理也出现了一些问题。这主要与高强度、超长时间的工作有关，当然也有来自学生管理、家长、社会的压力，还有升学评比、职称评定等多方面的因素，诸多原因造成了教师厌教、怠教的心理，直接影响着教育教学的

2、质量，教师如何乐业善教，享受幸福教育呢？下面交流一下个人感受。下载论文网　　一、定性定心，增强职业认同感　　“人啊，你要认识你自己。”这是刻在阿波罗神庙上的一句话。这句哲理名言，其要旨，就是提醒人们：人的最大弱点就是不能正确认识自己，找不准自己的定位。　　有一则顺口溜这样说：　　一岁出世亮相，十岁天天向上，二十岁远大理想，三十岁蒸蒸日上，四十岁奋发图强，五十岁基本定向，六十岁告老还乡，七十岁搓搓麻将，八十岁晒晒太阳，九十岁躺在床上，一百岁挂在墙上。　　这个顺口溜是对人生的一种理解，不一定全对，但只要你认可了一种人生，然后去做，人就不会痛苦。人最

3、痛苦的可能是不知道自己能做什么，该做什么。我们也许曾经考过研，经过商，当过官，改过行，我们试过，努力过，最后我们仍然从事教育行业，这说明我们这辈子与教书有缘，与学生有缘。你曾经追求的那些东西，并不适合你，四十不惑，到现在对人生还稀里糊涂，心性不定，踌躇彷徨，这山望着那山高，那怎么能不痛苦呢？这种痛苦，恰恰是不成熟的表现。我们应该定心定性，学会接受自己的教师身份，认同自己的职业，踏踏实实做一名教师，心理踏实了，人才会幸福。曾国藩说“坐这山，望那山，一事无成”，那怎么可能有幸福感呢？　　二、转换思维，强化教师自豪感　　请看下面的故事：　　一位老太太

4、有两个女儿，大女儿嫁给了卖伞的，二女儿嫁给了洗衣店的！老太太天天担心，晴天她担心大女儿伞卖不出去，雨天担心没人找二女儿洗衣服。有人告诉老太太，晴天二女儿生意兴隆，雨天大女儿生意兴隆，您女儿家是天天进钱啊。　　大凡事情都有两面，?酚胗侨?在你看问题的角度，人常常容易悲观，这就要求我们不断强化训练，转换思维，看到事情积极的一面，让乐观成为一种习惯。比如做老师，这有什么不好呢？换个角度看，你也许觉得，做个老师，挺好。做老师的好处，至少有下面几条：　　1.心态永年轻　　与朝气蓬勃、活泼可爱的孩子在一起，当老师的自然而然就会被感染，被熏陶。什么烦恼、忧愁

5、都荡然无存。孩子们就是阳光，能刺透心里的雾霾，让人心感到敞亮，让你永葆青春。　　2.生活有规律　　上课、下课，休息、工作，朝六晚九的生活，都得按照作息时间表来，作息时间是固定的。时间固定，生活就有规律，有规律的生活对身心健康是有好处的。许多老师上班的时候精神抖擞，假期在家反而这里痛，那里不舒服，那就是生活没有规律造成的。　　3.带薪休假多　　周六周日、中秋国庆、寒暑假，一年有两三个月的休假时间。假期可以读书、健身、旅游，带薪休假，自由自在，想去哪就去哪，想干啥就干啥。　　4.桃李满天下　　尽管物质上不算丰厚，尽管没有伟业壮举，但在平凡的三尺讲台

6、上耕耘，会不时收到学生节日祝福短信，收到你用心关注的那些学生的亲切的问候。翻翻毕业学生的照片，如数家珍，桃李满天下，洋溢着快乐和幸福，这种幸福只有当老师的才能体会到。　　成功与否并不取决于我们是谁，而是取决于我们如何看待自己。快乐和不快乐，幸福和不幸福，全在你的心态上。做老师不是不好，而是你没有想过做老师的好，如果你再仔细想想，恐怕又会多出几条。转换思维，认同自己，为做一名老师而感到自豪，我们才能春光满面，幸福快乐。　　三、读书学习，搭建精神栖居殿堂　　教师为什么要读书呢？　　一是教学的需要。读书可以开拓视野，丰富知识，增长智慧。可是我们很多教

7、师工作以来，只读过两本书，一本是教科书，一本是教参书。如此狭隘的视野、贫瘠的思想，如何能够启迪学生的思维、开启学生的智慧？我们要读一些教育专著，也要读一些文学经典，通过读书提高自己的教学水平，提升自己的人格，提高自己的文化思想品位。只有这样才能成为真正的教师，才能自信满满地站在课堂上，被学生认可，甚至崇拜。　　二是搭建精神栖居的殿堂。诸多的研究表明，人的幸福感与物质金钱相关，但不取决于物质金钱的多寡。很多富豪会生出“穷的只剩下钱”了的感慨。空虚、寂寞不断侵蚀着他们的心灵。同样，我们一些老师，60岁退休，教学生涯一结束，就无事情可做，只能在家抱抱

8、孙子、看看电视、打打小牌麻将聊以自慰。原因是什么呢？就是很多老师在教学过程中，教的是教科书，看的是参考书，改的是教辅题，没有走进高层次的阅读之境，到头