第8课城市和大学的兴起

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1、导入巴黎、伦敦、威尼斯、柏林……这些人们耳熟能详的西欧名城，是西欧工商业发展的产物，城市的兴起为西欧社会的进步注入了新鲜的血液。城市的兴起，社会的进步，激发了人们对科学文化知识的渴求，大学冲破神学的禁铟脱颖而出。本课将带你回到中世纪的西欧，看看这些名城的过去；将带你跨进名牌大学之门，去了解西方高等学府的童年。第8课城市和大学的兴起一、西欧城市的兴起（二）兴起的地区最早在意大利和法国南部，其次是莱菌河流域和法国北部（一）原因1.西欧生产力提高，手工业和商业逐渐发展起来2.手工业者和商人的聚集1、规模很小（三）新兴城市的特点：2、人口少（四）城市自治斗争：1.原因

2、：城市一般坐落在封建领主的领地上，受领主控制。2.常用手段：金钱赎买和武力斗争。3.结果：成为一个相对自治的共同体。（五）行会的形成：1.手工业者：形成各种行会组织，并制本行的规则。2.商人：形成商人公会。马赛威尼斯原属东罗马帝国10世纪末建为独立的城市共和国热那亚始建于罗马帝国时期1528年重新获得独立佛罗伦萨巴黎马赛伦敦（六）兴起的西欧城市佛兰德斯商人获得城市自治特许状佛兰德斯，位于今法国西北部、比利时西部和荷兰南部，为13到14世纪欧洲最发达的毛纺织中心之一。经济上：促进了商品的交换和流通。政治上：市民阶层成为一支新的社会力量。文化上：为学校的兴办创造了

3、条件，对孕育近现代西方文明起着重要的作用。影响：二、巴黎大学的建立（一）建立前的情况教会控制了思想文化，垄断了学校教育。6至11世纪，教会开办了教会学校，培养虔诚的基督徒和教会神职人员。主要的教材是《圣经》。读写《圣经》、听讲神学教条是重要的学习科目教会学校（二）产生的背景背景：适应新兴市民阶层对文化知识的迫切需求，欧洲许多工商业繁荣的城市出现城市学校。来源：这些学校开设实用知识课程，采用新的教学方式。在单一学科的私人学校或教会学校整合演变的基础上，产生了中世纪欧洲的大学（三）建立的概况：1160年，巴黎大学建立，它是在巴黎圣母院教会学校基础上发展形成的。巴黎

4、大学是欧洲中世纪大学的典型，学校行政和教学自主管理，订有成套的教学规章制度。（四）影响：巴黎大学被誉为“欧洲大学之母”，其办学模式被欧洲其他大学仿效，成为近现代高等教育制度的源头。三、牛津大学阅读书第34页的内容，回答以下问题：1、创办时间？2、仿效谁办学？3、办学核心和独特办学形式？4、影响？1167年，牛津大学创办。13世纪初，成为自主的大学巴黎大学欧洲早期的大学传播古典文化，倡导科学精神，培养了高素质的人才，为此后西方社会的发展做出了独特的贡献。核心：人文科学教育。形式：独特的学院制办学四、课堂小结（一）西欧城市的兴起1、兴起原因2、兴起的地区3、新兴城

5、市的特点4、城市的自治斗争5、行会的形成6、兴起的西欧城市（二）巴黎大学1、建立前的情况2、产生的背景3、建立的情况4、影响（三）牛津大学1、创建的时间2、办学核心及独特的办学形式3、影响当堂训练2.西欧城市取得自治权的方式主要有（　　）①选举②用金钱赎买③和封建主进行谈判④通过武力斗争A.①③B.②③C.③④D.②④3.在中古欧洲社会发展过程中，催生了市民阶级，为资本主义兴起准备了条件的是（　　　）A.西欧封建等级制度的形成B.西欧城市的兴起C.大学的兴起D.西罗马帝国的灭亡