作文教案写一写家乡的景物

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1、作文教案写一写家乡的景物作文教案写一写家乡的景物作文教案写一写家乡的景物教学目标1、选择自己喜欢的一处家乡的景物，仔细观察，能写出家乡的景物的特点。2、能按一定顺序（时间顺序、空间顺序、从整体到局部或从局部到整体的顺序）写清楚家乡的景物。3、描绘家乡的美景，表达出自己对家乡的热爱之情。4、抓住景物的特点写，展开自己丰富的想象和联想。任务评价：1、通过看课件家乡的美景图片，交流等形式选择自己家乡的一处景物，并能说出家乡景物的特点。2、以家乡景物为内容进行习作，写清景物的特点，表达自己对家乡的热爱。3、按一定顺序抓住景物的特点写，展开自己丰富的想象和联想。教学过程一

2、、谈话导入：1、出示图片，欣赏家乡美景2、谈话：这些景色真美！上节课，同学们都相互介绍了家乡的许多景物，也受到了很多启发，有的同学观察仔细，能说出景物特点，有的能按一定顺序，说得很清楚，还有的说出了自己的真情实感。这节课，我们就要把你喜欢的家乡的景物用笔描写下来。（这就是习作一：写一写家乡的景物）3、课件出示课题并且板书：写一写家乡的景物二、明确习作要求：（出示学习目标）1、同学们，请你告诉我，这次习作要求写什么呢我们一起来看看——（课件出示课本p15习作内容：习作在和同学相互介绍家乡的景物时，你一定受到了一些启发。比如，有的同学观察得特别仔细，能说出景物的特点

3、；有的同学能按一定的顺序，说得很清楚；还有的同学充分表达了热爱家乡的感情。我们就来写一写家乡的景物，写的时候要注意学习其他同学的长处，并展开丰富的想象。如果对其他地方的景物特别感兴趣，也可以写。现在，清楚了吧，本次习作的内容是──写一写家乡的景物。2、本次习作有什么要求吗亲爱的同学们，你已经知道了习作的主题，下一步要了解的就是本次习作有什么要求，这一点可是很重要的哦，不然有可能会出现走题的事情，后果很严重哦。那么，本次习作有什么要求呢师引导学生归纳并且板书：习作要求：a、仔细观察，写出景物的特点；b、按一定顺序写清楚；c、表达出对家乡的热爱之情；d、展开丰富的想

4、象。你明白了吗接着出示课件——习作要求第一，仔细观察，写出景物的特点。第二，按一定的顺序写清楚。第三，要有丰富的想象。第四，表达出对家乡的热爱之情。三、确定自己要写哪一处景物明确了习作的要求，接下来便是确定自己要写哪一处景物了。家乡的景物很多，我们从哪里下笔呢这个非常重要，不能东写一处，西写一处，这样没有重点的去写就不会留给大家任何的印象。当然，更不能这个也不想写，那个也不想写。不用着急，跟我一起慢慢想。对于我们来说，“小桥”、“小河”、“街道”、“村庄”、“山坡”、“树林”……都是我们熟悉的地方；你准备选择哪一个来写呢（如果不想写家乡的景物，也可以写你去过的其

5、他地方的景物。想一想，也可以写。）（学生自己说说自己家乡可爱的地方，小组交流。）四、引导构思，自主习作1、以《珍珠泉》为例，讲写作时应注意的地方。a、写出了珍珠泉的特点：泉水中冒水泡，有大有小，在阳光照射下，像彩色的珍珠。b、条理清楚：先写清了珍珠泉的位置；然后写泉水周围的景色，泉水的特点；接着写水泡似珍珠；最后表达了自己对珍珠泉的喜爱赞美。c、文章感情真挚。d、想象丰富：如，泉周围开着花，像编的花环；泉水美丽多姿，像珍珠；想象是许多孩子在吹泡泡玩。2、出示例文《我爱家乡的植物园》欣赏。3、学生写作，师巡视指导。五、交流讲评：1、说出好在哪里全班交流。2、生根据

6、自己习作进行修改，可同桌互相提建议修改。3、巡视，帮助有困难的学生，了解全班习作的情况。【板书设计】习作一：写一写家乡的景物要求：1、仔细观察，写出景物的特点；2、按一定顺序写清楚3、表达出对家乡的热爱之情；4、展开丰富的想象。【教学反思】