背影导学案参考答案

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1、精品文档背影导学案参考答案1、积累字词和有关文学常识。2、整体感知课文内容，理清行文线索，分析结构，把握中心。3、研读重点文段，领会文章所表现的父子之间的亲情，继承中华民族的传统美德。整体感知课文内容，理清行文线索，分析结构，把握中心。分析作者几次流泪所表达的不同情感。一．预习导学1.作家作品填空。朱自清，字，江苏扬州人，现代著名的，其创作的散文被誉为“美文”。作品有散文集，诗文集，代表作品有我们曾学习过他的文章。2.给下面加粗的字注意。交卸奔丧橘子迂腐琐屑栅栏差使蹒跚狼藉簌簌踌躇颓唐2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23精品文档3.解释词语或根据

2、意思写词语。亏空惨淡勾留妥帖踌躇光景琐屑典质自已蹒跚乱七八糟的样子纷纷落下的样子凄惨暗淡，不景气失业在家言行守旧，不合时宜衰颓败落看到某种情况，心里感到悲伤感情积在心里不得发泄4.有感情地朗读课文，整体感知。这是一篇散文，通过对特定背景下的细致刻画，表现了。二．课堂研讨导入多媒体视频播放名家经典诵读，引领学生进入背影的情境之中。学生交流个人感受。合作探究1.交流展示预习导学4.2.你认为这篇文章的写作线索是什么？全文可分成几部分？请概括各部分的大意。3.背影在课文中一共出现了几次？分别是在什么情境下出现的？其中哪一次最让你感动？那一次刻画得最细致？2016全新精品资料-全新公文

3、范文-全程指导写作–独家原创23/23精品文档4.文中写作者几次流泪，分别表达了怎样的思想感情？请结合情境具体分析。5.研读课文第6段。声情并茂再现“背影”，小组成员之间可开展朗读比赛，看谁读得最能打动人。概括本段大意。本段中作者刻画父亲的形象都运用了哪些描写方法？试举例说明。描写父亲买橘子时作者运用了哪些动词？请分析这些动词的表达效果。本段共写了“我”两次流泪，两次流泪感情一样吗？为什么？怎样理解父亲买橘子回来后“扑扑身上的泥土，心里很轻松似的”这句话？三．巩固延伸1.《背影》一文是现代作家写的一篇反映的散文。作者在开篇交代家庭境况，其作用是。作者着力刻画父亲背影的原因是。2

4、.根据所给的意思，写出相应的词语。乱七八糟的样子凄惨暗淡，不景气看到心里感到悲伤感情聚积在心里不得发泄细小而繁多不幸的事接连发生2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23精品文档3.对父亲买橘回来后“扑扑身上的泥土，心里很轻松似的”一句分析正确的是[]A．儿子有橘子吃了，路途上不怕渴了。B．即将送走儿子，可去忙自己的事了。C．越是尽到了做父亲的责任，心里越感到踏实满足。D．过铁道买橘太累了，买回来可以歇一歇了。4.阅读父亲的驼背2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23精品文档父亲就这样无言地用línxún驼背将生活的重负扛着

5、，就像一张弓无言地坚韧着，积攒着，为一支支响箭预备着生命的涌动和波澜。我们做儿女的就是这弓上的箭。有两件事是永生永世都捡拾不尽的碎金，撒落在时间的长河里。第一件事发生在我读小学六年级那年，这一年对我来说是一个灾难之年，我的两条腿上大大小小长满了十三个毒chuāng，淋漓的脓血像山泉一样gǔgǔ地朝外涌着，上学成了一种负担。父亲向来家教甚严，生几个脓疮自然是不能辍学的，走不动时父亲背也得背到学校去。于是，父亲的驼背就成了我的一架马鞍。每天早晨，父亲总会准时地蹲在屋檐边，就像一匹温驯的老马迎候着它的主人；掌灯时分，父亲也一定会kāngkǎ地亮出他的驼背站在教室的门前。我在父亲的背上

6、度过了一个秋天一个冬天又一个春天。秋天里我没有觉出父亲的背有什么异样。冬天里父亲的背很暖和，我的心口总像有一盆火烘烤着。到了春天，厚重的棉衣褪去了，我突然发现父亲的背驼得更加厉害了，简就像洪水冲击过后留下的一道lèng坎。我伏贴在父亲的背上，父亲只能蜗牛一般将头艰难地向前伸着。这情形使我很自然地联想到一些生命现象。在浩瀚的沙漠里，驼峰为绿洲而高耸着；在肥沃的田野里，牛背为犁铧而________着。那么父亲的背也一定是为我而驼着！我的心魄被________了，我的灵魂被震撼了，我的爱憎也就和父亲的驼背紧紧维系在一起了。记得有个星期六中午放学回家，我用手________着父亲汗涔涔

7、的驼背，对父亲说，这背就可以做我的课桌呢。就这样，我在父亲的驼背上谈着历史的烟云，读着未来的幻梦??给文中加粗字的字注音或在拼音后面填上相应的汉字。选择合适的词填在文中横线上。找出本段文字的中心句，指出它用了什么修辞手法，起什么作用。这个文段中“有两件事是永生永世都捡拾不尽的碎金”一句的含义是什么？散文《背影》抓住了人物形象的特征“背影”命题立意，此文抓住了什么？两文有异曲同工之妙，“妙”在什么地方？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23精品文档参考答案《背影》