兰州大学经济学院学生综合素质测评实施细则

《兰州大学经济学院学生综合素质测评实施细则》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、兰州大学经济学院学生综合素质测评实施细则2015年修订为实现学生成长成才目标，激励学生德、智、体全面发展，根据《兰州大学本科生综合测评办法》文件精神，结合我院学生学习生活实际，特制定本细则。一、指导思想与原则（一）以实现高等教育的任务为目标，以学生全面素质考核为主要内容，对学生的德、智、体综合素质进行测评。（二）采取定量与定性相结合，记实与评议相结合，共性与个性相结合的原则。（三）学生综合测评结果作为专业分流、免试研究生推荐、出国交流学生推荐、毕业生综合测评“优秀”、优秀毕业生评定以及毕业向用人单位推荐的重要依据。（四）测评内容以上一学年

2、作为评定时间区间。二、组织领导学生综合素质测评工作由学院统一领导，院学工组具体安排，班主任指导各班委、团支部组织具体实施。学院学生奖助工作领导小组负责指导、监督、检查学生综合测评过程，并受理、答复学生申诉。按照民主的原则，各班成立由5―7名学生组成的班级综合测评小组（班长和团支书为当然成员，其他成员构成要考虑到男女生比例、经济困难生比例、学生干部比例和少数民族学生比例等综合因素，要求小组成员思想好、责任心强、办事公道，有一定代表性，非学生干部代表比例不低于40%。），负责本班学生综合素质的测评。班级学生综合素质测评工作须在班主任的指导下进

3、行，测评结果在班内按一定方式进行公布。三、学生综合素质测评的构成体系及计算方法测评的基本要素包括基本素质和业务课成绩。（一）基本素质1.思想素质（总分25分）热爱社会主义祖国，拥护共产党的领导和社会主义制度，坚持四项基本原则，有坚定正确的政治方向，积极参加政治理论学习。讲文明，讲礼貌，尊敬师长，团结同学，注重个人品德修养，诚实守信，待人有礼，举止得体，乐于助人。讲社会公德，维护公共秩序，爱护公共财物，勇于同不良行为作斗争。能够正确认识自我，保持心理健康。2.创新能力（总分20分）能够理论联系实际，有较强的自学能力，综合运用知识分析问题、解

4、决问题的能力，开拓创新能力。认真参加教学实践、实习活动，积极参与校内外各类科研活动和竞赛。3.集体意识（总分15分）识大体，顾大局，积极参加学校、学院、班级组织的各项活动，在集体活动中能够7完成组织交给的任务。自觉维护班级和宿舍团结。4.法制纪律（总分10分）自觉遵守宪法和国家的各项法律，严格遵守校纪校规。遵守课堂纪律、考试纪律、班级纪律、宿舍管理办法、考勤办法等。5.学习态度（总体10分）学生在校期间，学习积极主动，目的明确，态度端正，勤奋学习，刻苦钻研。6.实践和劳动（总分10分）热爱劳动，能够按照要求参加社会实践和各类劳动，劳动课成

5、绩合格。注意个人卫生和环境整洁。7.身体素质（总分10分）认真参加体育锻炼和军训，坚持参加早操锻炼，身体健康，学生体质健康标准达到合格及以上等级。（二）业务课成绩业务课成绩是指本专业的基础课和专业课成绩。（三）综合测评的评分方法（1）综合测评满分为100分。（2）业务课分数占总分的65％。1.业务课分数取各科平均分，公式为：Σ(课程成绩×学分)A=×65%Σ学分2.业务课目为全班的必修课、指定性选修课。3.考查课成绩优、良、中、及格、不及格，分别按95、85、75、65、55分计算。4.补考成绩按原不及格的实际分数计算。（四）基本素质分占

6、总分的35％。其中思想素质25分，创新能力20分，集体意识15分，法制纪律10分，学习态度10分，实践和劳动10分，身体素质10分。总计100分。（五）基本素质得分的评定办法。1.测评小组的任务是对全班同学逐一测评。2.此项工作由班主任全面负责实施。测评结果向全班公布，每个学生签字确定结果。（六）发展性素质评价（附加分）发展性素质评价是以学生实际所获得的荣誉和奖励作为评价的指标。其分值由创新创造、组织管理、文体特长、操作技能、表彰奖励等五个方面的加分组成。1.创新创造7（1）科技竞赛和获奖论文。上述项目均需持获奖证书、文件、正式刊物原件为

7、依据。加分＝发展性素质加分标准（附件3）*相应的发展性素质项目权重（附件4）。（2）科技成果。经专家、教授推荐并经校科研处审定，可予以加分，加分不超过5分。（3）论文、文章。在测评当年校科技处、社科处确认的期刊目录上，以第一作者发表的各类论文按下列标准加分：权威加1.5分，核心加1.0分，一般加0.5分；在公开发行的报刊上发表的专业学术调查报告，按每篇0.3分进行加分，发表的通讯报道和文学类文章，按每篇0.1分进行加分。在校内公开发行的报刊上发表文章者加0.01分/篇。第二作者按下一个档次加分，依此类推。所有论文、调查报告、通讯报道和文学

8、类文章必须注明作者单位，即“兰州大学经济学院”，否则不予加分。发表的所有论文、调查报告、通讯报道和文学类文章均以所在正式刊物原件为依据，发表日期以测评年度为准，其认证以学院认证为准。（4）凡各