三年级音乐下教学计划

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1、小学2011－2012学年度第二学期三年级音乐教学计划一、情况分析教材情况分析：本册教材基本内容包括：聆听、表演、编创与活动。新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩了。学生情况分析：这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学11二、总的教学要求：一、发声训练部分：

2、在气息的控制下，逐步扩展高音。运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。唱保持音时，声音要饱满。学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。二、视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：（1）、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。（2）、学习一个升号的调，熟悉g自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念）（3）、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。（4）、学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。11（音乐）学科教学内容安排表2012年2月4日周次日期教学内容教学时数教学

3、目标教学重、难点备注单元章节1-22．6-2．17一春天的歌41、能够从“春天”的音乐主题中感受到春天之美，体验到人与自然和谐相处的快乐，乐于参与表现“春”的音乐活动。2、通过读童谣、听歌曲、走出课堂欣赏大自然的美丽等活动，感受自然界的变化，使学生尽情感受春天带来的喜悦。3、通过让学生创编旋律，激发学生的学习欲望，发挥学生的创造性，培养学生自主探究，自主学习的能力。能用流畅而富有弹性的声音准确演唱歌曲《春天的小河》、《小春笋》、《春天来了》。体验歌曲的内涵，感悟春天的美好和短暂。11（音乐）学科教学内容安排表2012年2月4日周

4、次日期教学内容教学时数教学目标教学重、难点备注单元章节3-42．20-3．2二悄悄话3欣赏《雨天等妈妈》感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得生活的体验。熟练的演唱《小伞花》、《共同拥有一个家》，学会用轻柔的声音演唱优美抒情的歌曲，月轻快、跳跃的声音演唱活泼、欢快的歌曲。认识附点四分音符和反复跳跃记号。积极主动参与音乐创造活动，在活动中与伙伴团结协作，共同探索。重点：能够认识附点四分音符和反复跳跃记号，有感情的演唱《小伞花》、《共同拥有一个家》。难点：表演《小伞花》和《雨天等妈妈》。115-63．5-3．16三赶花会31、在欣赏，唱

5、歌，音乐剧表演中了解我国不同地区民歌的风格特点及风俗人情。培养学生喜爱我国民歌的思想感情。2、学习用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱《对鲜花》、《编花篮》等歌曲，表达对大自然对生活的热爱之情。3、学习用八孔竖笛吹奏mi,do两音，能有感情地吹奏江苏民歌《茉莉花》伴奏曲。4、积极投入到音乐游戏、音乐剧等创造性音乐活动中，发展合作能力、创编能力和创新意识。1、了解感受唱出不同地区的民歌韵味。2、正确流利地吹奏《茉莉花》伴奏曲。11（音乐）学科教学内容安排表2012年2月4日周次日期教学内容教学时数教学目标教学重、难点备注单元章节7-

6、83．19-3．30四快乐小队41、学会唱《小鼓手进行曲》，感受进行曲的特点，体验“小鼓手”的自豪情绪，并能以自己的方式表现这种情绪。2、通过学唱歌曲《芦笛》，感受在春天田野上放歌的欢快的情绪，学习用明亮、跳跃的声音和舒展优美的声音进行对比，细腻的表现歌曲的感情，了解轮唱等演唱形式，轮唱要做到不追赶、和谐。队列变换的创编与学做小鼓手活动中与他人的合作感受进行曲风格特点119-104．2-4．13五金孔雀轻轻跳4⒈通过音乐与舞蹈活动，感受音乐与舞蹈的密切联系，认识音乐文化的丰富性和多选择性，体验音乐之“动”带来的无穷乐趣，增进和拓

7、宽对音乐与相关文化的兴趣。⒉通过歌表演《金孔雀轻轻跳》、歌唱《侗家娃娃幸福多》、表演《阿细跳月》等活动，感受音乐与姊妹艺术的密切联系，感受西南地区少数民族音乐特点，感受我国民族大家庭的温暖和音乐风格的多彩。⒊通过欣赏《苗岭的早晨》、《金扁担》，了解音乐的音色区别，感受民族音乐特点，热爱民族音乐。感受傣族、苗族、侗族风格，运用各种艺术形式表现音乐。（音乐）学科教学内容安排表112012年2月4日周次日期教学内容教学时数教学目标教学重、难点备注单元章节10-114．9-4．20六我们的村庄41、在听、说、唱的形式中感受家乡和祖国的变

8、化，激发学生热爱家乡、热爱祖国之情。2、学生通过对相关事物声音的采集、自己的创编、乐曲的欣赏，使学生掌握一些相应的节奏和节奏演奏能力。3、学生掌握吹奏和吸奏的口琴演奏方法，能够熟练演奏歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。1、学生在演唱歌曲《如今家乡山连山》时，能用清楚的声