走近法律共案

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1、科目思想品德年级七年级课型新授课主备人宋志梅单位新世纪中学授课教师 单位 课题第一框走进法律课时一课时评论或修改教学目标知识与能力1、知道社会生活离不开规则，社会生活离不开法律，法律是一种特殊的行为规范。2、逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力；逐步形成自我控制，约束自己不良行为的能力；初步学会分辨是非，分析事物的能力。  过程与方法教学时采用案例教学法，通过对典型市里的分析、归纳，使学生明确教学重点，形成认识。 情感态度与价值观树立尊重规则、尊重法律的观念；感受法律的尊严，做知法、守法、爱

2、法的公民。  重点难点重点：规则的分类、法律的作用 难点：法律的三大特征，法律是特殊的行为规范 教具学具准备 学生：寻找生活中的规则、生活中的法律教师：搜集想归案的典型案例与素材。 程序教师活动学生活动评论或修改一.创设情境有一位父亲因为离婚把怨气发泄在了儿子身上，他经常打骂儿子，有时还不让孩子上学，可他却不知道自己的行为已经触犯了法律。还理直气壮地说：“孩子是我的，我有权这样做。”提出问题：你是否赞同这位父亲的说法？为什么？总结：《义务教育法》规定：凡年满6 认真倾听，思考讨论问题小组选代表发言

3、 周岁的儿童少年必须接受国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。《未成年人保护法》对家庭保护规定：保护未成年人的合法权益，不得虐待、遗弃未成年人。未成年人有依法受教育权利，父母不得虐待未成年人，否则要受到法律相应的制裁。导语：是啊，在现实学生活中，一些人对法律的无知和法律观念的淡薄，导致了违法犯罪现象的发生。因此我们要自觉学法、守法、用法，维护法律的尊严，让我们一起走进法律。 一.提出问题 我们要自觉学法、守法、用法，维护法律的尊严，让我们一起走进法律。 二.探究问题 一、我们身边的规则1、

4、社会生活离不开规则：▲引导学生阅读教材第84页的“交通秩序对比插图”。提出问题1：同样是十字路口为什么出现不一样的现象？问题2：交通规则起了什么作用？总结：交通规则在这儿起到了维护道路畅通的作用。问题3：这个现象对你有什么启示？问题4：什么是社会生活中的规矩呢？问题5：社会生活为什么必须要有规矩呢？导语：交通需要规则，社会生活也要有规矩，懂规矩，守规矩。“没有规矩不成方圆”，在社会生活中，如果没有行为的规矩，人们各行其是，社会生活就会像右图一样混乱不堪，就会陷入毫无秩序的彼此冲突之中。所以，有规矩

5、，懂规矩，守规矩十分重要，社会生活 小组讨论，回答问题：1、左图交通秩序井然，尽管人多车杂，可是由于行人车辆各行其道，红灯停绿灯行，穿梭有序，结果是道路畅通无阻，交通井然有序；右图则刚好相反，没有交通规则或者人们不遵守交通规则，行人车辆各不相让，其结果是谁都不能顺利地通过。3、这幅插图说明，做任何事都要有规矩，懂规矩，守规矩，“没有规矩不成方圆”。在社会生活中，如果没有行为的规矩，人们各行其是，社会生活就会混乱不堪，就会陷入毫无秩序的彼此冲突之中。4、：社会生活中的规矩就是人们在社会生活中说话、做

6、事所依据的标准，也就是所有社会成员都应当遵守的行为准则。5、社会生活必须要有规矩，懂规矩，守规矩。因为，我们生活的这个社会，是由人集合而成的，社会活动是人的活动。人们在社会中活动的目的、动机往往各不相同，如果没有行为的规矩，人们各行其是，社会生活就会混乱不堪，就会陷入毫无秩序的彼此冲突之中。所以，有规矩，懂规矩，守规矩十分重要。社会生活离不开规矩、规则。离不开规则。2、生活中规则有很多种：▲阅读教材85页守秩序的材料。说一说在社会生活中还有哪些不同的规则让学生列举自己所熟悉的自己生活中的各种规矩。

7、导语：同学们，在校园内生活学习，我们必须自觉遵守班规校纪：尊敬师长，关心同学，爱护公物，保护校园环境卫生……；有事外出，我们必须各种社会规章、社会道德和国家法律……提问：如果要你对这些规则进行分类，你怎么分？社会生活中的规矩有几种类型呢？总结：同学们，在社会生活中，调节我们行为的规矩、规则有很多种，归纳起来，大致有三种类型：即道德、纪律规章和法律。3、法律是特殊的社会行为规范：提问1：法律与道德、纪律规章有些什么不同呢？它有什么特征？总结：道德、纪律规章、法律都是为我们提供的行为准则或者行为模式，

8、对我们的行为都具有规范作用。法律是由国家制定或认可的，依靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员普遍具有约束力的行为规范，因而我们说法律是特殊的行为规范。学生举例：①乘车得遵守乘客须知；②看电影得遵守观众须知；③看病得遵守病人须知；④到商场购物得遵守顾客须知；⑤在餐厅就餐得讲个先后秩序；⑥来学校读书得遵守班规校纪；⑦参加文体活动得遵守为体活动的各种规则；⑧尊敬师长，关心同学，热心助人；⑨违法要受到制裁，杀人偿命；……学生看书85页内容分类学生看书85页回答学生讨论回答(略)▲引导学生