楞次定律学案

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时间:2018-10-24

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1、第四章电磁感应第4节楞次定律学习目的:理解楞次定律的内容,并能熟练运用定律来解决有关问题。课前准备:思考:1、电流表可能测量电路中电流的大小?那么电路中的电流方向如何测量呢?能用电流表测量吗?如果能,应怎样测量电路中的电流方向?提示:用电流表测量电路中的电流时,要求电流从正接线柱流入,从负接线柱流出,为什么会有这个要求?如果不小心接反了:电流从负接线柱流入,从正接线柱流出,会看到什么情况?(提示:主要从指针的偏转角度考虑)2、如下图所示,甲、乙两图中导体AB中的电流方向一致吗?电流表指针的偏转方向分别是怎样的,相同吗?电流表中的电流方向影响电路中其它部分的电流方向吗?(提示:电路中的电

2、流取决于电源,电流表是用于检测电流的)——AB++——AB乙甲图1NSVSNV3、见右图,两线圈内的磁场方向是怎样的?磁通量是增加还是减少?图2复习:3、电路中产生感应电流的条件是什么?4、法拉第电磁感应定律的内容是什么?4、右手螺旋定则(安培定则)的内容是什么?共7页第7页5、如图所示,根据电流的方向判断磁场的方向或根据磁场方向判断电流方向,并标在图中对应位置上:根据电流的方向判断磁场的方向根据磁场方向判断电流方向G电流表线圈课堂学习:(一)研究感应电流方向1、实验:研究哪些因素影响感应电流的方向,A、右电路图连接电路。B、将条形磁铁插入或拔出线圈等,观察图3电流表的指针偏转情况C、

3、根据实验总结:影响电流表的因素有哪些?★2、实验:研究感应电流方向的规律a、实验:(I)将N极向下,插入螺线管,并将实验数据记录在表格中;(II)将N极向下,拔出螺线管,并将实验数据记录在表格中。N极向下N极向下插入线圈拔出线圈原磁场方向回路中磁通量的变化情况感应电流方向感应电流的磁场方向原磁场与感应磁场方向间的关系b、根据以上数据总结实验结论:共7页第7页c、实验验证:(I)请先根据以上实验结论,判断当S极向下时插入线圈或拔出线圈应有的结果并填入下表中对应的位置。(II)请继续完成以下实验:S极向下时插入线圈;S极向下时拔出线圈,并将实验结果填入下表中对应位置。S极向下S极向下插入线

4、圈拔出线圈根据以上结论应有结果实验结果根据以上结论应有结果实验结果原磁场方向回路中磁通量的变化情况感应电流方向感应电流的磁场方向原磁场与感应磁场方向间的关系根据实验结果,你刚才得到的实验结论正确吗?答:d、楞次定律的内容:答:e、对楞次定律的理解:答:随堂练习:下列说法中正确的是:A、感应电流的磁场方向总是和回路中原磁场方向相反B、感应电流的磁场总是阻止原磁通量C、感应电流的磁场方向有可能和原磁场方向相同,也可能和原磁场方向相反D、当闭合回路中原磁场的磁通量变化时,由于感应电流的阻碍作用,回路中总磁通量可能不变3、换一种角度理解楞次定律:请在下面4幅图中,分别判断线圈的N极、S极。共7

5、页第7页SNNSNSNS图4根据以上情况,你能总结出什么规律?答:小结:楞次定律可以从两种不同的角度来理解:1、从磁通量变化的角度看,感应电流总要                             2、从导体和磁体的相对运动的角度来看,感应电流总要                       v××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××abcd(二)巩固练习:如右图,矩形线框abcd的平面跟磁场垂直。当线框的ab边在da、cb边上向右滑动时,ab边中产生的感应电流图5是什么方向的?解:思考:

6、据此解题过程,你能总结出用楞次定律判断感应电流方向的几个步骤吗?总结:用楞次定律判断感应电流方向的步骤是:第一步:第二步:第三步:作业:课本第177页第1题、第2题课后作业:阅读“背景资料”,完成“课后思考”练习。共7页第7页课后思考:假若楞次定律是错误的?!在图3所示的实验中,按照楞次定律,感应电流总要阻碍磁体相对于螺线管的运动。这就是说,把磁体移近螺线管时,外力要克服磁体和螺线管间的斥力做功;让磁体离开螺线管时,外力要克服磁体和螺线管间的引力做功。你能从能量转化和守恒的角度解释这一现象吗?如果感应电流不是按照楞次定律所确定的方向流动,而是相反,那将会出现什么情况?你还有什么疑问吗,

7、写下来:教师批阅:高中第二册 【背景资料-素材选读】(摘自http://www.0-100.com.cn/4/22/17/0341.htm)                     第三章电磁感应楞次定律的表述及其实质  掌握楞次定律,准确判断感应电流的方向,是掌握电磁感应定律的重要环节.  1.楞次定律的表述及特点  楞次定律的表述可归结为:“感应电流的效果总是反抗引起它的原因.”  如果回路上的感应电流是由穿过该回路的磁通的变化引起的,那么

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