《程序员(.net)》职业标准

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1、《程序员(.net)》职业标准一、职业概况1.1职业名称程序员(.net)。1.2职业定义从事计算机软件项目的概要设计、编码和调试的技术人员。1.3职业等级本职业共设一个等级:程序员(.net)(四级)。1.4职业环境条件室内、常温。1.5职业能力特征职业能力非常重要重要一般一般智力√表达能力√计算能力√空间感√形体知觉√色觉√手指灵活性√手臂灵活性√动作协调性√1.1鉴定要求1.1.1适用对象从事或准备从事本职业的人员。1.1.2申报条件具备下列条件之一者,可申报《程序员(.net)》职业(四级):1、学历为高中、中职、技校毕业及以上,

2、从事相关专业工作的在职人员2、大学本科、专科、高职在校生(毕业学年)1.1.3鉴定方式程序员(.net)(四级)采用一体化鉴定。1.1.4鉴定场所和设备考试在标准教室进行。其他同等资格证书经审核后可采用相应考试认证的方式操作。二、工作要求2.1“职业功能”、“工作内容”一览表1.12.1“职业功能”、“工作内容”一览表职业功能工作内容四级一、使用C#语言和MicrosoftVisualStudio.NET集成开发环境设计和编写面向对象的Windows应用程序和Web应用程序的基本技能(一)概述(二)C#语言的基本原理(三)C#中对象的创建

3、(四)面向对象的编程技术(五)C#编程(六)编写基于.NET应用程序(七)使用ADO.NET访问数据(八)创建基于Windows的应用程序(九)在C#应用程序中使用XMLWebService(十)创建Web应用程序(十一)应用程序设置和部署(十二)进阶学习目标二’、掌握使用C#开发应用程序所需的知识和技能,具备利用C#开发Windows应用程序的能力(一)Windows窗体介绍(二)使用控件(三)构建控件(四)在Windows窗体应用程序中使用数据(五)与托管对象进行互操作(六)Windows窗体应用程序中的报表和打印(七)异步编程(八)

4、增强应用程序的可用性(九)部署Windows窗体应用程序(十)Windows窗体应用程序的安全性二、掌握使用ASP.NET开发.NET应用程序所需的知识和技能,具备利用ASP.NET开发.NET应用程序的能力(一)Microsoft.NETFramework概述(二)使用MicrosoftVisualStudio.NET(三)使用基于Microsoft.NET的开发语言(四)创建MicrosoftASP.NETWeb窗体(五)在MicrosoftASP.NETWeb窗体中添加代码(六)MicrosoftASP.NETWeb应用程序的跟踪机

5、制(七)验证用户输入(八)创建用户控件(九)使用MicrosoftVisualStudio.NET访问关系型数据(十)使用MicrosoftADO.NET访问数据(十一)通过MicrosoftADO.NET调用存储过程(十二)读写XML数据(十三)使用和创建XMLWebservice(十四)状态管理(十五)配置、优化和部署MicrosoftASP.NETWeb应用程序(十六)Web安全性介绍三、掌握SQLServer2000数据库应用以及管理技能的技能,具备开发基于数据库应用程序的能力(一)数据库管理系统概述(二)数据模型概念以及规范(三

6、)Transact-SQL语言应用(四)数据库系统管理(五)数据库系统的开发和管理(六)ODBC和ADO.Net数据访问(七)数据仓库以及应用2.2各等级工作要求2.2.1程序员(.net)(四级)职业功能工作内容技能要求专业知识要求比重一、使用C#语言和MicrosoftVisualStudio.NET(一)熟悉开发环境1.了解有关Microsoft.NET框架和MicrosoftVisualStudio.NET集成开发环境的主要概念2.了解如何在此开发环境下工作以及创建.NET应用程序Microsoft.NET框架和Microsoft

7、VisualStudio.NET集成开发环境的主要概念1%集成开发环境设计和编写面向对象的Windows应用程序和Web应用程序的基本技能(二)C#语言的基本原理1.掌握C#语言的基本语法和结构2.掌握C#数据类型和Microsoft.NET的公共类型系统C#语言的基本语法和结构2%(三)C#中对象的创建1.掌握面向对象编程的基本知识2.解释如何定义类和创建对象3.掌握如何组织类4.掌握如何定义、编写和调试方法面向对象编程的基本知识3%(四)面向对象的编程技术1.了解有关面向对象设计的重要原理和面向对象编程的优点2.掌握如何创建可被其他类

8、继承使用的类面向对象设计的重要原理2%(五)C#编程1.了解数组和集合等几种数据结构2.了解数组和集合等几种数据结构的用途3.掌握接口、异常处理的概念和语法、代理以及代理在事件处理中的应用数组

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