广东省选拔赛竞赛规程

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1、2013年全国职业院校技能大赛高职组“现代物流储存与配送作业优化设计与实施”竞赛广东省选拔赛竞赛规程一、竞赛项目名称现代物流储存与配送作业优化设计和实施二、竞赛目的适应社会对高素质技术技能型物流人才的需求，以物流储配作业为背景设计竞赛，推动物流管理专业教育教学改革，实现高职院校物流管理专业教学水平的整体提升。展示参赛选手在组织分工、数据分析与处理、成本控制、作业操作与优化、团队协作等方面的职业素养与技能；加强政、校、企、行间交流与合作，促进校企深度融合与高职物流教育的发展。三、竞赛方式和内容1、竞赛方式1）比赛以团队方式进行，每支参赛队由3名选手组成，须为同校在籍学生,其中主管1名（对方案

2、的设计、修订、客户优先等级等负主要责任）,性别和年级不限，可配1至2名指导教师。2）赛事持续进行3天。赛程由物流职业能力测评赛段、制定储配方案赛段和实施储配方案赛段三部分组成。物流职业能力测评、制定储配方案赛段，安排在同一时间内进行，实施储配方案赛段安排在不同的时间、相同的竞赛区域内进行。首先进行制定储配方案赛段竞赛，然后进行实施储配方案赛段的竞赛。（1）物流职业能力测评赛段：竞赛用时为0.5小时。（2）制定储配方案赛段：竞赛用时为3.5个小时。（3）实施储配方案赛段：竞赛时间0.5小时。2、竞赛内容1)物流职业能力测评6物流职业能力测评主要包括物流基础知识的掌握，物流基本设施设备的认知，

3、物流作业流程的了解，物流作业活动安全注意事项的掌握，物流从业人员的职业道德等。全面评价一个团队对物流职业能力的理解和认识。考题参考国家人力资源与社会保障部助理物流师（三级）标准命题，所有考题均为客观题，由电脑从题库随机抽题,电脑自动评分。2）制定储配方案选手分工并做好工作准备；根据所获取的储存，配货的场地、货物、货架、托盘、各种包装箱、叉车、手推车、月台、客户基本信息、客户需求、配送车辆、配送点及路径信息、工时资料、各种租赁、货位占用费、安全要求等相关信息，进行分析处理；进行货位优化及制定货物入库作业计划；编制拣选作业计划，进行订单处理及生成拣选单；路线优化设计；编制配装配载方案；进行成本

4、核算和时间安排；利用甘特图绘制出实施进度计划；预测出实施方案可能出现的问题和应对方案，形成可实施的储配作业计划。为公平起见，方案提交后不可修改。设计方案参照国赛评分标准，在物动量、有效性订单、配送路线设计、方案完整性、格式等方面量化评分。3）实施储配方案选手根据上述储配方案的设计结果，在竞赛场地实施方案。选手选择最佳时机并根据作业任务需求向租赁中心租赁托盘、堆高车、地牛等设备和工具；执行入库作业计划；执行出库作业计划。选手在实施过程中要体现物流企业作业过程所需要的专业知识、操作技能，团队合作，精益管理，服务质量与安全意识。选手实施方案过程中，不可修改方案，也不能选择接受指导教师指导。实施储

5、存与配送作业设计方案，以操作规范程度、方案是否可行、方案实施效率、成本核算、服务质量、安全意识等要素为依据，计算综合成本为评价标准。3、竞赛成果文件1）制定储配方案赛段。各参赛队制定储配方案赛段递交的成果为电子文件和纸质文件，并以打印的纸质文件为准，共打印三份，由赛场统一提供提取数据的工具，用后交给裁判收回。2）物流职业能力测评。测评系统自动计分。3）实施储配方案赛段。裁判记录和填写的各参赛队实施储配方案过程的成本核算表。4、项目指标体系6一级指标二级指标三级指标三级指标说明制定物流储存与配送作业优化方案工作准备1.封面题目：物流储存与配送作业优化方案参赛队名称：本队抽签序号，如01选手：

6、胸牌号码如01A、01B、01C2.队员分工储配作业方案执行时的分工，01A为主管（队长）入库作业计划3.物动量ABC分类表能够体现出分类过程和分类结果4.制定货物组托示意图包括奇数层俯视图、偶数层俯视图5.上架存储货位图绘制以托盘式货架的排为单位，将货位存储情况反映在存储示意图上，在相应货位上标注货物名称6.就地堆码存储区规划按照收到的入库通知单上的货物信息完成存储所需货位数量或堆存所需占地面积及规划的货垛长、宽、高（箱数）7.编制托盘条码编制托盘条码并打印。码制：CODE39、8位、无校验码出库作业计划8.订单有效性分析参赛队收到客户订单后，应对订单的有效性进行判断，对确定的无效订单予

7、以锁定，陈述理由，主管签字并标注日期9.客户优先权分析当多个客户针对某一货物的要货量大于该货物库存量时，应对客户进行优先等级划分以确定各自的分配量，并阐明理由10.库存分配计划表依据客户订单和划分后的客户优先等级顺序制定库存分配计划表，将相关库存依次在不同的客户间进行分配并显示库存余额11.拣选作业计划拣选作业计划设计要规范、项目齐全；拣选作业流畅；优化拣选路径、缩短拣选时间，注重效率12.月台分配示意图将月台在客户间进