客家方言研究

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1、bv/-二一王师教3K调任鲁东大学文学院2011—2012学年第二:学期《语言调考查与研究》课程论文ozs:L6§CNI⑽种ooosI玆银■WZ#勿W课程号：1101020论文题目：（可指定题目，也可说明题目范围。）题目：某某方言语音（或语法、词汇）研究。范围.•包括语音、词汇和语法的研宄。论文要求：（对论文题目、内容、行文、字数等作出判分规定。）一、论文题目:“某某方言语音（或语法、词汇）研宄”，例如，“临沂沂水方言词汇研究”等。其他与方言学相关的题目亦可，但确定其他题目前需要上交开题报告，经过任课教师同意。二、内容:要求论文对于所研究的方言及前人对该方言所做

2、的研宄作出介绍，重点探讨使用PRAAT软件对该方言进行的实验研宄，并与前人的研究结论作出对比，找出差异产生的原因，以助于我们对该方言系统进行更为深入的研宄。三、行文、字数等判分规定:1、论文完成量：难易程度和工作量符合教学基木要求，字数不少于2000字。（15分）2、调查与综合：能独立查阅文献资料和从事其它有关调研。有收集、综合和正确利用各种信息的能力。（15分）3、论文质量文章切合选题，材料丰富、内容充实，观点明确、论据充分、论证严格，构思完整、层次分明、段落、论题间的衔接自然、舒展。文笔流畅、语言通顺、使用专业术语准确，图表清楚、符合要求。（50分）4、创新

3、：有独特见解，或有一定应用价值。（20分）教师评语：教师签字：2012年1月日论文题目：客家方言语言研宄（题目要求：手写。）正文（正文要求：打印；另起一页；页面横排，分两栏，留装订位置。每页上都需手写学生信息，包括：学院、专业、班级、学号、姓名等。）客家方言是汉语七大方言之一，使用方言的人口约占汉族总人数的百分之四，客家方言是汉族语言的一个分支。了解客家方言有助于了解古今汉语的历史面貌和演变过程，也可以使我们更进一步地Y解现代汉语的构成及其特点，这对于文献学、考古学、民俗学、民族史、文化史的研究起着一定的作用。本文将从词汇方面论述客家方言的特点，主要包括古词语的

4、运用、方言词语的创新、词汇意义的差异、语法意义的差异、构词的差异这五个方面。他们的先祖多是因中原战乱等原因而从中原（河南，安徽，山东）南迁赣南，闽西，粤北地而形成的一个汉族新民系。后又因战乱和人口膨胀等原因一部份又从这三地继续迁往全国其他省份以及东南亚，一个民系成立的重要因素之一就是有共同的语言。客家民系的共同语言即客家方言。客家方言主要通行于广东东部和北部、广西南部、福建西部、江西南部、台湾、四川和湖南部分地区。印度尼西亚、马來西亚、新加坡、泰国、越南、菲律宾以及美洲的华侨、华裔中也有使用者。使用人口约3700万。客家话以梅县话为代表如上所述，客家人民大多数是

5、从中原迁徙而来的，由于所住地区大部分是山区，帮能保持其传统观念，如文化、礼俗、语言等，但客家人的多次迁徙，在汉语区沿途停留，难免受到丼它方言的影响，加上随着人们社会生活的发展而不断丰富和发展，所以当今客家话有许多其独特的地方，接下来，将论述的是客家方言的语音和词汇方面的特征先从语音上来看：（一）于都客家方言中的叹词的归纳从语音角度來划分，于都客家方言中的叹词可归纳为单音节叹词、双音节叹词和多音节叹词三类，具体如下：1.单音节叹词有亥［xai51］、、的［ti35］、、嗯［en51］。2.双音节叹词有哦喉［o33xo35］、妈嘞［ma551ei55］、啊嘞［a55

6、1ei55］、。3.多音节叹词有妈嘞家嘞［ma551ei55t??a551ei55］、啊呀嘞［a55i??551ei55］。于都客家方言中的叹词的语义特点叹词是要表达一定的情感或起到一定的作用的，因此，我们可以大致将叹词分为表情感的叹词和表指示的叹词两大类。（二）表情感的叹词1、亥［xai51］（发音短促）1表惋惜之情。例句：亥，冇哩哇！（亥，没有了哇！）2表失望的感情。例句：亥，考得介差！（亥，考得那么差！）3、哦喉［o33xo35］1表惋惜之情。例句：哦喉，介荷包跌了哩哇！（哦喉，我的钱包掉了！）2表示突然想起忘带了某物或忘了某事。例句：哦喉，记蒙！（哦喉，

7、我忘记了！）4、啊嘞h551ei551表惊讶之情。例句：啊嘞，［niu??55］处的样子哟！（啊喇，怎么这个样子呀！）5、妈嘞[ma551ei55]1表惊讶之情。例句：妈嘞，嘿你啊！（妈嘞，是你啊！）2表感叹。例句：妈嘞，又碰了你！（妈嘞，又遇见了你！）表情求，请求对方答应自己的要求。例句：汗睐，来屋里料！（汗睞，来我家里玩儿！）6、妈嘞家嘞[ma551ei55t??a551ei55]意义作用与“妈嘞”相同，只是表达的情感更强烈。7、啊呀嘞[a55i??551ei55]意义作用与“啊嘞”相同，只是表达的情感更强烈。（二）表指示的叹词1、的[ti35]表示这里，在

8、这里。例句：的，在的那。