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时间:2018-10-24
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1、逃家小兔教学课件逃家小兔教学课件 《逃家小兔》是2008年明天出版社出版图书,作者(美)赫德。下面是小编为大家提供的关于家庭防火教学的课件,内容如下: 教材分析: 爱是人类永恒的话题,而在孩子心中播撒爱的种子是我们每一个教师的责任。绘本,犹如春风,吹开了孩子内心的真善美之花。《逃家小兔》就讲述了一个小兔子和妈妈玩语言捉迷藏的简单故事。故事中兔子妈妈和小兔子之间富有韵味、充满创造性想象的奇妙对话,让孩子们从细节中充分体验到了妈妈真挚、无私、伟大的爱。 在教学中,我将“爱”的主线贯穿始终,主要通过幻灯课件并结合背景音乐有感情地讲故事创设
2、爱的氛围;在分析故事时从图画的细节中寻找爱的踪迹;在学说故事角色对话时理解爱的含义;在最后师生、生生之间的互动中升华爱的情感。 这正是以绘本为载体,让孩子们在感受中理解爱,在理解中体验爱,在体验中表达爱的方式让孩子们从小拥有一份爱的情感。 教学目标 1.创造性地阅读绘本故事,理解故事内容,体会角色情感; 2.选择具体画面,联系自身生活,展开丰富的想象,将画面内容用生动具体的语言表达出来; 3.学会用“如果你变成……,我就变成……”的句式续编绘本; 4.在阅读和表达绘本的过程中,感受母爱的真挚与细腻。 教学重点:借助绘本,欣赏理
3、解故事内容,初步感知“如果你变成……,我就变成……”这一句式。 教学难点:学习故事中兔妈妈和小兔子有趣的对话,体味母子间的亲情。 活动准备:绘本ppt小兔图片 教学过程: 一、谈话导入 1.今天,老师给大家带来一个有趣的绘本,名字叫《逃家小兔》(板题)。看到这个题目,你有什么疑问吗 (预设:小兔为什么要逃家它都逃到什么地方了) 过渡:那就让我们赶紧走进这本绘本,揭开心中的谜底吧! 2.(课件:封面图) 瞧,这是我们进入故事的第一道大门——封面:这只可爱的小兔就是故事的主人公逃家小兔!它和它的妈妈在家门口的草丛里说话呢!
4、你知道小兔子在和妈妈说什么吗 3.出示第一幅黑白图:从前有一只小兔子,他很想要离家出走。有一天,他对妈妈说:“我要跑走啦。” 生活这样幸福美好,妈妈这样无微不至地照顾着它,为什么小兔会突然宣布要离开自己的家,离开妈妈呢谁来猜一猜(预设:妈妈对小兔的要求太高了;外面的世界多漂亮,想出去走走;想要更多的自由……) 4.孩子要离家出走了,妈妈会怎么样(多着急啊!)她又会怎么做呢故事究竟是什么样的呢下面我们一起来欣赏。 二、共读绘本 1.(课件黑白图)“如果你跑走了,”妈妈说,“我就要去追你,因为你是我的小宝贝呀! 小兔想:妈妈跑得那么
5、快,我一下不就被她追到了,那可不行!哎,我要是变成别的什么东西逃走,妈妈就找不到我了!于是它就像孙悟空一样变着法子逃跑了! 2.出示彩图:引导学生认真观察图,说图。 瞧,在一条清澈的小溪里,小兔变成了小鳟鱼,开心地游着!而妈妈呢变成了捕鱼的人,穿着黑色的大雨鞋,站在冰冷的水里,抛出了那么长的鱼线在钓小鱼,咦为什么妈妈用一根红萝卜作为诱饵呢(知子莫如母啊!)这根红红的胡萝卜中可藏着妈妈浓浓的爱呢!在小兔变成小鱼前,它们是怎么说的呢(出示变鱼和捕鱼人的黑白图,点出对话,齐读,指导朗读) 3.顽皮的小兔可不想被妈妈就这么抓回家了,它又变了!
6、猜猜它会变成什么呢 4.(课件出示黑白图,引导学生认真观察图,说图) 小兔子变成高山上的石头,兔妈妈变成什么了你从哪里看出来的它俩又会说什么呢(点出对话,分角色读) “如果你变成捕鱼的人”,小兔说,“我就要变成高山上的大石头,让你抓不到我。”“如果你变成高山上的大石头’,妈妈说:“我就变成爬山的人,爬到高山去找你。” 5.(课件出示两次对话)分角色读,比较找出这些句子中“如果你……我就要……”的句式。(板书:如果你……我就……) 6.(课件彩图) 嗬!兔妈妈真的变成爬山的人了(引导生察图,哦,看看兔妈妈变成什么样)我们再来看看这
7、座大山,这是一座怎样的山呢谁来形容一下小兔子灵巧地爬到了山顶,妈妈的年龄好像很大了,身体也有些笨重,走路一定很吃力的,它会遇到什么困难(生猜测,预设:被石头绊倒,磕破!)她会坚持下去吗她心里会怎么想呢 (师:妈妈背上行囊,拄着拐杖,做好了长途跋涉的准备。此时,她的心里一定在想:不管山有多高,路有多远,我不会放弃逃家的小兔。说明妈妈对小兔怎样这一路的艰辛,一路的困难只有兔妈妈自己知道!) 7.小兔可带劲了,他想和妈妈玩的游戏真开心,我还要玩下去,它简直就像孙悟空一样变着法子,变变变! (课件出示彩图)看小兔跑到哪里花园里,猜猜他要变成什
8、么指名说话。 那妈妈变成什么了 用这样的句式说:如果你(),我就()。快把你的猜测送进去读。 8.你们说得太好了,调皮的小兔变成了小花,躲进了花园里,妈妈就变成了园丁,她为
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