人教新课标必修三第二单元综合测试

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1、人教新课标必修三第二单元综合测试（时间：100分钟；总分：100分）一、选择（24分）1．选出下列各组中加点字的读音全部相同的一项A．朔漠溯源塑造情愫夙夜B．栈道破绽颤栗湛蓝占有C．马嵬推诿猥琐萎靡委蛇D．谪居蛰伏采摘动辄车辙2．下列各组词语中书写全部正确的一组是A．峥嵘崔嵬湍流咨嗟地崩山推B．凋蔽憔悴呜咽偏僻杜鹃啼血C．恬然攀援巉岩茫然沧海一粟D．琵琶霜鬓豺狼迁徙一愁莫展3．对下列诗句的节奏划分正确的一项是A．一去／紫台／连／朔漠，独留／青冢／向／黄昏B．寒衣／处处／催刀／尺，白帝／城高／急暮／砧C．噫吁戏，危乎／高哉！蜀道／之难，难于上／青天D

2、．风急／天高／猿啸／哀，渚清／沙白／鸟飞／回4．下列句子中标点符号使用正确的一项是A．李白和杜甫的诗歌各有其特点：一个是飘逸豪放，语言流转自然；一个是沉郁顿挫，语言极其精练。B．李商隐的《马嵬》一诗写法独特，在颔联中，诗人就用宫廷中的“鸡人报晓筹”来反衬马嵬驿的“虎旅鸣宵柝。”C．韩愈曾对李白有过很高的评价，认为“李杜文章在，光焰万丈长”。（《调张籍》）D．唐代诗歌史上的三大巨匠：李白、杜甫、白居易，为人们留下了一笔宝贵的精神财富。5．下列文学常识表述正确的一项是A．唐代称律诗为近体诗，律诗分为五言和七言，每首四联，依次为首联、颈联、颔联、末联（或

3、尾联）。B．李白的诗歌立足现实，准确而传神的反映那个时代的生活真实，著名的“三吏”“三别”就是这类的典型作品。C．《琵琶行》是一首叙事诗，其中“行”是古诗的一种体裁。D．盛唐是唐诗发展的高峰，既有王昌龄、孟浩然这样的山水田园诗人，又有高适、岑参这样的边塞诗人。6．依次填入下列两句话的横线上最恰当的两句应当是①鉴赏诗歌，正是要通过语言媒介，去＿＿＿＿。②古今中外，许多著名的诗人都是大自然的朋友，我国唐代有山水、边塞诗派，英国有“湖畔派”，山川风物给他们灵感，＿＿＿＿。①a．感受作品中鲜明的形象，深入作品的意境之中，体会诗歌的意境美。b．深入作品的意境

4、之中，体会诗歌的意境美，感受作品中鲜明的形象。②a．他们从春花秋月中寻求寄托。b．春花秋月给他们以寄托。A．aaB．abC．baD．bb阅读下面的一首诗歌，完成7－8题。鸟鸣涧王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。7．对这首诗的赏析，不恰当的一项是A．诗人用花落、山空、月出、鸟鸣这些动态的描写，来反衬出春山月阒无人声的幽寂。B．第四句中诗人用“时”来修饰“鸣”，从听觉上给人动静的对比，起了更生动的烘托作用。C．全诗为我们描绘了一幅淡雅而意境幽远的春山月夜图，真是“诗中有画，画中有诗”。D．全诗语言清新自然，不堆砌典故，但却细致地表现出

5、自然界光色和音响的变化。8．诗人将静与动巧妙地统一在本诗中，共同构成动人的意境，颇有艺术辩证法。下列唐人诗句中没有运用动静相衬手法的一项是A．桥响犬遥吠，庭空人散眠。(许浑《夜归于卯桥村舍》)B．炉火照天地，红星乱紫烟。(李白《秋浦歌》)C．寒树鸟初动，霜桥人未行。(刘禹锡《途中早发》)D．鹤鸣楚山静，露白秋江晓。(柳宗元《与崔策登西山》)二．古诗赏析。（9分）阅读下面的唐诗，完成第10－11题。江楼旧感赵嘏  独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何处？风景依稀似去年。9．对这首诗的赏析，不恰当的两项是（3分）A．一二句情景交融，表达了诗人登

6、临江楼、眺望江月时内心涌动的浩渺情思。B．第三句说约好同来望月的朋友未能如期而至，隐隐流露出诗人的遗憾。C．“同来”与“独上”相对照，反衬出诗人此时此刻落寞凄清的感受。D．三四句将今年与去年观赏江月的情景关联起来，点明题旨，深化了意境。E．全诗主要表达诗人对去年所见水天一色的江月美景的无限感怀。10．唐朝诗人崔护有一首著名的诗篇《题都城南庄》：“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不和何处去，桃花依旧笑春风。”请指出这首诗与赵嘏的诗在体裁、内容和写法上的相同或相似之处。（6分）答：（1）体裁：（2）内容：（3）写法：三、阅读。（15分）阅读下面的语

7、段，完成后面的题目。并不是所有识字的人都能正确欣赏诗。即使是识字的人，想获得好的欣赏效果，也不能没有必要的训练和指导。我以为诗的欣赏的第一步是要读懂，要弄通字面上的意义，对于诗歌欣赏，语言上的阻碍不仅发生在古典诗歌方面，可以说，不论古今中外诗歌都存在这种语言的障碍。因为诗的语言在文学品种中有其特别之处。例如前面引到的王维的那两句诗，首先给人的印象是：当别的文学作品用很详细的文字表达对象时，诗人能以极少的文字来完成这一任务。它的原则就是以极简括体现丰富，因而“寓万于一”就是它的规律，这就造成了诗的欣赏的第一座难关——语言。中国诗歌经常用典，即是这一规

8、律造成的后果之一。因为用一个典故，可以省去一大篇文字，是符合诗的精练原则的，陈毅《梅岭三章》中的“此头须向国门悬”，这一句