读《论共产党员的修养》有感：学道修身 培德修养

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1、读《论共产党员的修养》有感：学道修身培德修养　　“我们党的一大长处和优势，就是树立马克思主义世界观、人生观同坚持和发扬中华民族优良传统有机地结合起来，讲求共产党人的思想道德修养。刘少奇写了一本《论共产党员的修养》，就是专门讲这个问题的。革命战争年代，党员和干部同样要讲个人的修养，党执政了，搞改革开放和现代化建设，党员和干部同样要讲个人修养。这个问题，我认为现在大有重申和强调的必要。”江泽民同志于1997年在中纪委第八次全体会议上的这段论述，是对刘少奇《论共产党员的修养》的历史地位和历史威力的充分肯定。怀着对伟大的马克思主义者、党和国家主要领导人之一、杰出的马列

2、主义理论家刘少奇同志的崇敬之情，我认真拜读了《论共产党员的修养》。　　《论共产党员的修养》问世于1939年，是刘少奇同志在给延安马列学院和中央党校学员作“共产党员的修养”专题报告的基础上修改整理出来的。全书含九个方面内容，包括共产党员为什么要进行修养、做马克思和列宁的好学生、共产党员的修养和群众的革命实践、理论学习和思想意识修养是统一的、党员个人利益无条件地服从党的利益等等。这部著作是刘少奇同志根据多年党内生活的观察和对党员种种表现分析基础上进行的总结，它对共产党员修养的意义、内容、方法等理论与实践问题，作了全面、深刻的精辟论述。刘少奇同志第一次把“修养”问题

3、作为无产阶级政党建设理论的重要范畴明确地提出来，极大地丰富和发展了马克思主义的党建学说，是对马克思主义党建理论的重大贡献。尽管这部著作发表于解放前，但时至今日，它仍然是新时期共产党员党性锻炼的伟大指南，是反腐倡廉、抵制不正之风、建设高素质干部队伍的强大思想武器。结合高校中青年领导干部在加强党性修养方面的现状，谈谈自己的一些思考。　　1、理论学习与工作实践相结合　　刘少奇强调指出：“马克思列宁主义的理论，是我们观察一切现象，处理一切问题的武器。”马克思列宁主义的理论修养，不仅是共产党员修养的最重要内容，也是共产党员进行党性修养的科学指南。中青年领导干部要在当前错

4、综复杂的形势下保持清醒的头脑，要在市场经济大潮冲击下站稳脚跟，要在物欲横流的社会里保持共产党员的本色，就必须要加强对马克思列宁主义理论的学习，通过理论学习加强思想意识修养。　　党员干部除了在理论学习中提高，还要在实践中锻炼和修养。刘少奇把马克思主义的实践观点和方法运用到共产党员修养学说之中。他指出：“我们共产党员的修养，是无产阶级革命家所必需有的修养。我们的修养不能脱离革命的实践，不能脱离广大劳动群众、特别是无产阶级群众的实际革命运动。”高校中青年领导干部在坚持理论和实践相结合的修养方法时，必须克服照抄照搬马列主义著作的教条主义倾向和只顾埋头抓教育工作而忽视理

5、论学习的事务主义倾向。　　2、组织教育培养与加强自身锻炼相结合　　党员干部的自身修养关系到党组织的自身建设。《论共产党员的修养》多次重版，受到欢迎，其独特之处就在于提出要把党组织的教育管理与党员的自身锻炼修养很好地结合在一起。党要实现党建目标，贯彻既定的路线方针政策，关键是要加强党的各方面的建设，其中，党员领导干部的品行修养至关重要。因此，党组织一方面要加强对中青年领导干部的教育和管理，中青年领导干部也要自觉加强锻炼修养。　　刘少奇指出“我们的党员，不但要在艰苦的、困难的以至失败的革命实践中锻炼自己，加紧自己的修养，而且要在顺利的、成功的、胜利的革命实践中锻炼

6、自己，加紧自己的修养。有些党员经受不起成功和胜利的鼓励，在胜利中昏头昏脑，因而放肆、骄傲、官僚化，以至动摇、腐化和堕落，完全失去他原有的革命性。这在我们共产党员中是个别的常有的事。党内这种现象的存在，应该引起我们党员严重的警惕。”对于和平年代高校中青年领导干部如何加强个人修养，具有重要意义。　　3、培养崇高道德品质与弘扬中华传统相结合　　思想意识的修养，归根结底就是要求共产党员树立彻底的无产阶级世界观、人生观、价值观，培养崇高的共产主义的道德品质，把为党、为阶级、为民族的解放，为人类的解放和社会的发展，为最大多数人民的最大利益而牺牲看作是无比光荣的事。　　刘少

7、奇指出：“我们党的一大长处和优势，就是把树立马克思主义世界观、人生观同坚持和发扬中华民族优良传统有机地结合起来，讲求共产党员个人的思想品德修养。”崇高道德品质的树立，还必须从中华民族优秀的传统道德中吸取营养。刘少奇在《论共产党员的修养》一书中大量引用了从先秦思想家孔子、孟子到宋代文人范仲淹的千古名句，如“吾日三省吾身。”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”等。我们知道，优秀的传统文化是先进文化的重要组成部分，而中华民族的这些优秀道德品质，被赋予了新的时代内涵后，就可以作为共产党员修养的准则和追求的境界。作为高校领导干部，除了自身学习优秀传统文化外，还要积极在师

8、生中传承优秀的传统文化。　　4、提倡正