寻觅春天的踪迹教案

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时间:2018-10-25

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1、八年级(下)第二单元“写作·口语交际·综合性学习”教案:【课题】《寻觅春天的踪迹》教案【课型】综合活动课【授课时间】X年X月X日一.活动目标: 1、知识目标: 以“春天”为话题,积累关于春天的俗语、谚语、成语、诗词名句积累和美文欣赏,提高文化素养。 2、能力目标:在赏春、赞春的活动过程中,加深对春天的体验和感悟。3.德育目标:培养初步的自然观赏与艺术欣赏能力及语言表达能力。 二.活动重点:观察自然,搜集美文,创作图画,书写日记。三.活动难点:在认识自然中,在赏春、颂春中,培养学生的自然观赏与艺术欣赏能力。四.活动及教具准备:全班分4小组,用一周时间,课外从以下四方面搜集、整理资料,准备展示

2、。1.用心观察自然界的变化,寻找春天的影子;2.搜集关于“春天”的短小精悍的美文或片断;3.自己创作一幅关于“春天”的图画;4.准备以《不同寻常的春天》为话题,写一则日记。五.活动方式(教学方法):1.自主探究与小组合作相结合。2.小组交流与全班展示相结合。3.专题活动———听说、读写、画、思考相结合。六.活动课时: 二课时:第1课时学生集中展示活动。第2课时学生自由作文 。七.教学过程:(一).导入 :(设计意图:调动五官,激发兴趣)以flash歌曲《春天在哪里》导入。出示幻灯片1,点击画面任意位置播放flashi9“一年之计在于春”,是一年春好处,春天是一个惹人情思的季节。当你走出户外

3、,又见桃红柳绿,又听鸟语花香时,你的心中不禁会涌动着一种渴望:让我们唱着这首老歌,一同去寻找春天的脚步,谱写春天的赞歌!(出示幻灯片2,并过渡到幻灯片3——出示“活动目标”)(二).学生分组活动: (设计意图:兴趣归类,准备展示)按照课前分好的4大组准备活动展示(出示幻灯片4)。明确四大组:A .春在古诗;B、春在美文;C、春在图画; D、春在心中。具体活动要求: A组:收集能够描写春天的成语,不少于10个,请选择其中几个写一段话,描绘春天。 B组:收集关于“春天”的名篇名句或美文片断,有感情朗读并简单评析。 C组:创作一幅“诗画”。给一幅有关春天的画题诗或者为诗配画。 9D组:春天自然风

4、光在变,人也在变,同学们的目光脚步乃至整个心态是不是因为沐浴了春天的春风、春雨和春光变的更加明澈,矫健和朝气蓬勃了?请用优美抒情的语句写出你的思绪和感触,请描写春天的风景画和人情画。  (三).活动成果展示 :(设计意图:分组进行,各展风采)1、春在古诗:(出示幻灯片5——诗歌朗诵会)(设计意图:诗词歌赋,寻找春天)(出示幻灯片6)☆“相信你能行”诗句填空检测:(出示幻灯片7)(设计意图:春为主题,名句填空)92、春在美文:(出示幻灯片8:读文大比拼)(设计意图:感情诵读,讴歌春天)(出示幻灯片9)比一比:就关于“春”的美文,在班内开展一次“读文竞赛”,比一比,看你的阅读理解、阅读速度、阅

5、读质量如何。例如:(1)春之怀古(张晓风)春天必然曾经是这样的:从绿意内敛的山头,一把雪再也撑不住了,噗嗤的一声,将冷脸笑成了花面,一首澌澌然的歌便从云端唱到了山麓,从山麓唱到了低低的荒村,唱入篱落,唱入一只小鸭的黄蹼,唱入融融的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。那样娇,那样敏感,却又那样混沌无涯。一声雷,可以无端的惹哭满天的云;一阵杜鹃啼,可以都急了一城杜鹃花。一阵风起,每一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚飘飘,说也说不清,听也听不清的飞絮,每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正,春天就是这样不讲理、没逻辑,而仍可以好的让人心平气和。春天必然曾经是这样的:满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根,北地里千

6、宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后,忽然有一天,桃花把所有的山村水郭都攻陷了,柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师,因长期有如企盼祝祷而美丽起来。9而关于春天的名字,必然曾经有这样一段故事:《诗经》之前,在《尚书》之前,在仓颉造字之前,一只小羊在啮草时猛然感到的多汁,一个孩子在放风筝时猛然感到的飞腾,一双患痛风的腿猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走相告的时侯,他们决定将嘴撅成吹口哨的形状,用一种愉快的耳语的声量来为这季节命名——“春”。鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度,有的负责丈量天的透明度,有的负责用那双翼丈量天的

7、高度和深度。而所有的鸟都有不是好的数学家,它们叽叽喳喳地算了又算,核了又核,终于还是不敢宣布统计数字。至于所有的花,已交给蝴喋去点数。所有的蕊,交给蜜蜂去编册。所有的树,交给风去纵宠。而风,交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询。春天必然曾经是这样的,或者,在什么地方,它仍然是这样的吧?穿越烟囱与烟囱之间的黑森林,我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。(2)春晨瑕想清晨,拉开窗帘、推开窗户。微风吹来,一阵清新、幽香、淡雅的泥土

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