基于javaweb的软件开发综合实训平台的功能设计与

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1、基于JavaWeb的软件开发综合实训平台的功能设计与软件开发综合实训平台是高校近些年来实施CDIO项目教学的重要组成部分，本文介绍了软件开发综合实训平台的功能设计与实现过程。本系统采用B/S结构，使用Java语言编写，利用计算机运算速度快、存储信息容量大、处理逻辑问题强、功能强大的优势，利用本系统从管理的需求出发，帮助教师实现实训信息化管理，激励学生按时完成任务，起到督促学生学习的作用，培养学生守时、惜时的观念。目前，国家大力推进创新型工程人才培养，并启动了“卓越工程师培养计划”，目的都是为了打造创新实践型工程人才。在高校中，实践教学是培养和提升学生工程实践能力的重要一环，如何充分利

2、用此环节，发挥实践教学的作用，让学生真正的融入企业真实的工程流程，需要研发出适应学生创新、工程实践能力培养需求的综合实训平台，针对计算机类专业，打造软件系统开发综合实训平台，依托我校计算机专业校企融合，充分利用企业的有利条件和资源，将真实的IT工程流程融入到实践教学中，提升学生的实践能力，使其学而有用、学以致用。从而，推进整个计算机类专业的实践教学改革，使其形成比较鲜明的办学特色，使学生具有良好的工程实践能力和创新能力，从而具备较强的就业竞争力。一、可行性研究1、技术可行性技术可行性要对开发的项目功能、开发软件和硬件环境要求来分析现有技术是否能实现待开发的软件。本系统是B/S模式，使

3、用Java语言开发，数据库使用SQLServer2008数据库。2、经济可行性经济可行性首先要进行待开发软件的成本估算和成本/效益分析，以确定待开发软件是否有开发的价值。本系统作为软件开发综合实训平台，可以满足教师对学生实训进度的规划及掌握，以及学生对软件开发的流程认识方面的增强及理解。本系统开发需求较低，加上成熟的软硬件环境，无须多少经济的投入，所以此系统在经济上是可行性的。3、操作可行性本系统有较高的可移植性，可以在多种操作系统上运行，可以在icrosoftSQLServer2008，开发工具采用的MyEclipse2014和DreamWeaver。界面美观、易懂、容易操作、功能

4、齐全。二、需求分析本系统是针对实际需求开发设计的。解决以往实训过程出现的问题，教师检查、跟进的效率低;学生的自主学习性较差，存在依赖性等。本系统能够实现由教师发布实训信息、试题信息及学生信息等管理;学生可以查看信息并提交相应的数据及文件，同时，学生需要完成每个阶段的在线测试，而且，根据自己的系统，设定自己需要完成的功能模块，也可以利用平台进行团队沟通与交流。在调动学生学习积极性的同时，培养了学生的创新能力、工程实践能力和团队协作能力。利用计算机运算速度快、存储信息容量大、处理逻辑问题强、功能强大的优势，从管理的需求出发，帮助教师实现实训信息化管理，以提高工作效率。三、系统功能模块设计

5、软件系统开发综合实训平台功能结构图如图1所示软件系统开发综合实训平台是一个典型的数据库应用程序，在此系统中共有教师和学生两类用户。1.教师模块教师模块实现了阶段管理、学生管理、文件管理、试卷管理功能。(1)阶段管理功能使用实现了添加一级阶段、编辑一级阶段、添加二级阶段、编辑二级阶段、添加三级导航、编辑三级导航功能。通过阶段管理实现了对前台学生菜单的维护，从而实现了对菜单信息的添加、修改和删除，同时可以在三级导航中发布消息。(2)学生管理功能使用该功能实现了导入学生信息，查看阶段完成度，开发模块完成度、分组。导入学生信息之后学生可以用自己学号进行登录，并且教师可以对学生的学习任务进行管

6、理;查看阶段完成度实现查看学生答题的情况功能;开发模块完成度是对学生实训报告完成情况的查看;分组是将学生以小组形式管理。(3)文件管理功能使用教师可以使用文件管理功能查看并下载学生上传的文件。(4)试卷管理功能使用教师可以导入试卷、查看试卷和考试开启/关闭。在导入试卷的时候，可以指定试卷所属阶段;实现了各个阶段的试题查看，同时，可以对试题进行修改和删除;可以设置考试开启/关闭用于控制各个阶段的考试是否启用。2.学生模块使用学生端实现了项目阶段的操作，而且，还可以在线计时测试，并且能够进行团队沟通，上传文件。(1)项目研发功能使用学生能够看到教师在后台添加并开放的阶段，能够实现每个阶段

7、教师发布信息的查看，和提交每个阶段的任务。在系统的详细设计与实现阶段，学生可以根据自己项目的需要，添加和维护子阶段。而且，在阶段中，还可以进行测试，测试过程，时间由系统自动更新计算，打完试卷或计时截至，交卷。(2)团队沟通功能使用学生登录该系统，可以实现通过该聊天室进行聊天和学习交流。(3)文件上传功能使用学生可以实现文件上传，而且可以指定上传某个一级阶段的文件。四、数据库设计本系统采用SQLSERVER2008保存并操作数据。在系统数据库设计阶段，采用专