教案精选：初中地理《地球的面貌》教学设计

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1、教案精选：初中地理《地球的面貌》教学设计　　教案精选：初中地理《地球的面貌》教学设计　　学习目标：　　１、准确说出地球的形状，学会运用有关地球的基本数据来描述地球的大小。　　２、认识地球仪，能在地球仪上准确找出地轴、南北两极、经线、纬线、赤道和南北回归线，南北极圈。　　３、了解赤道、纬线、纬度的定义。　　４、分析掌握纬线的特点、分布变化规律，明确南北纬度、南北半球、高中低纬度的划分。　　５、根据所给出的纬线图准确说出某一点的纬度位置、南北半球位置及所在的纬度区位置。　　学习重点：　　1、了解赤道、纬线的定义，能够在地图、地球仪上准确地找出.　　2、掌握纬线的特点、

2、分布变化规律，南北半球的划分。　　学习难点：　　掌握纬线的特点、分布变化规律，并能准确说出某一点的纬度位置、所在的南北半球位置及纬度区。　　学生自学　　学习任务（一）自学课本14—16页地球的形状部分思考回答以下问题　　１、说出地球的形状。　　　２、利用图中有关地球的基本数据描述地球的大小。　　组内：相互交流自己的认识，比较出不同之处，提出疑问并记录。　　组间：以各组代表为代表交换各组记录，作出汇总。并互相解答。　　学习任务（二）　自学课文第16—17页地球仪部分思考回答：　　１、什么是地球仪？　　２、在地球仪上准确指出地轴、南北两极、赤道、南回归线、北回归线、南

3、极圈、北极圈、经线及纬线。　　３、说出赤道、纬线、纬度的概念，南北纬度的是如何划分的，南北纬度各用那个字母表示。　　４、观察“纬线与纬度”图分析纬线的特点、分布变化规律。，填下表。　　纬线（圈）　　形状特征　　指示的方向　　长度的特点　　纬度的范围　　度数的变化规律　　相同度数的区分　　零度线的确定　　划分地球半球的界线　　数量特征　　５、说出低、中、高纬度的划分。　　６、说说如何判定某点的纬度位置、南北半球位置。　　组内：相互交流自己的认识，比较出不同之处，提出疑问并记录。　　组间：以各组代表为代表交换各组记录，作出汇总。并互相解答。　　课堂检测：　　　一、选择

4、题　　1、有关地球形状的叙述，正确的是（）　　A、地球是一个正圆球体　B、地球是一个扁球体　　C、地球是一个南北半球对称的球体　　D、地球是一个两极略扁的球体　　面对手中的地球仪，请你解答下面几个问题　　２、地球仪的地轴是倾斜的，北极始终指向（）　　A.东方　B.南方　C.北方　D.西方　　３、地球仪上与赤道平行的线都叫（）　　A.北回归线B.经线C.纬线D.本初子午线　　４、赤道是（）　　A.0°经线B.0°纬线C.90°经线D.90°纬线　　５南北半球的划分界线是（）　　A.北回归线　　B.北极圈　　C.南回归线　　D.赤道　　６、下列纬线中，由长到短排列的是

5、（）　　A.90°S，60°S，30°N，60°N　　B.90°N，60°S，30°N，60°N　　C.90°N，30°S，60°S，90°S　　　D.30°S，60°S，80°N，90°S　　７、下列四个地点中，同时位于北半球、低纬度是（）　　A.67°N，B.18°NC.10°ND.40°S　　８、关于纬线、纬度叙述正确的是（）　　①　纬线是连接南北两极的半圆。②　0°纬线就是赤道。　　③　度数相同的纬线有两条。　　④　纬线指示的是南北方向。　　⑤纬线有无数条　　⑥所有的纬线长度都相等。　　Ａ、①②④　　Ｂ、①④⑤　　Ｃ、②③⑤　　　Ｄ、②④⑥　　二、１、将下

6、列各项的代码填写在图1-3中相应的横线上。　　A．地轴B．经线C．北极　　D．赤道E．南极F．北回归线　　G．南回归线H．北极圈I．南极圈　　２、写出图中个点的纬度位置、所在半球及所在纬度区：　　　　A　　40°　　　C　　　50°　　　　　30°　　　　60°　　　　　20°　　　B　　　70°　　A点的纬度位置，在南北半球中的半球，在纬度区　　B点的纬度位置，在南北半球中的半球，在纬度区　　C点的纬度位置，在南北半球中的半球，在纬度区