从众心理与大学生思想政治教育浅析

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1、从众心理与大学生思想政治教育浅析【】随着经济与社会的进步，文化呈现出多元化的发展趋势，从众心理作为一种社会心理现象，在当代的大学生中表现尤为突出与普遍。从众心理对大学生既有积极影响，又不可避免地产生消极影响。通过对大学生从众心理的形成原因及影响因素进行研究，并提出行之有效的对策与建议，倡导大学生培养积极健康的从众心理，坚决抑制消极的从众心理，可以增强思想政治教育的针对性和实效性，推动思想政治教育工作向前发展。【关键词】从众心理；大学生；思想政治教育从众心理是一种普遍的社会心理现象，它是指个体由于受到群体压力，调整改变自身判断、直觉、信仰或行为，使之与群体中的大多数个体保持—致的—种心理

2、倾向。当代大学生群体的从众心理较为普遍，这不仅对大学生自身的发展会产生一定的影响，对大学生的思想政治教育也会带来挑战。分析大学生的从众心理的表现及影响因素，把握与利用大学生的从众心理，有利于大学生思想政治教育工作的长足健康发展。一、大学生从众心理的表现大学生群体是一个较为特殊的社会群体，他们生活在校园之中，心理相似，年龄相仿，在思想观念与行为表现上极易相互学习与模仿，进而产生从众心理与从众行为。大学生的从众心理与从众行为由于受各方面因素的影响，呈现出多样化。大学生的从众行为主要表现为学习从众、恋爱从众、择业从众及消费从众等几个主要方面。1、学习从众学习从众是大学生群体当中较为普遍常见的

3、从众行为。大学生与同宿舍舍友、身边的同学朋友长期相处，他们之间会相互模仿、相互学习。大学生的学习从众主要表现在两个方面。一方面，当身边的同学朋友努力学习、积极进取时，大学生个体往往会积极效仿他们，例如当今大学生校园里经常出现的的“考研寝”、“考证寝”等就是一个很好的说明；另一方面，有些大学生进入大学以后，不思进取，沉迷于X络世界之中，尊崇“六十分万岁”，再者，由于受到社会不良风气的影响，大学生考试作弊现象显现，这同样也会引起部分大学生的从众，对大学生的学习产生消极影响。2、恋爱从众在大学生校园里，情侣们手挽着手漫步于美丽的校园里的风景并不鲜见，甚至部分大学生以为在大学阶段，不挂科、不谈

4、恋爱不是真正的大学生活，他们标榜在大学里不谈恋爱的人生是不完满的人生。由于大学生群居在大学校园里，他们的校园恋爱极具传染力与感染性，很容易出现跟风谈恋爱的现象。大学阶段，大学生的心理正处于发展阶段，他们的婚恋观尚未成熟。同时，由于大学生从高中进入大学以后，时间相对充裕，他们向往接触异性，渴望拥有爱情，易出现恋爱从众。3、就业从众高校的不断扩招，大学生数量的增多，致使他们的就业竞争与就业压力越来越大，部分大学生在就业问题上表现出功利化倾向。他们在就业时，将经济利益放在首位，“铁饭碗”和“大城市”情节严重，就业时只考虑经济发展水平高的地区。例如，在我国的中西部地区仍有很多就业岗位，但是有些

5、大学生认为西部经济发展水平相对落后，基础设施建设不完善，他们宁愿挤在竞争激烈的大城市，也不愿意去中小城市就业，这是大学生就业从众的体现。另外，部分大学生不能从自身实际情况出发。盲目跟风考研究生、考公务员，随波逐流，没有理性地思考、选择适合自己的工作，失去了许多提升自我、实现自身价值的机会。4、消费从众消费从众也是大学生群体中一个较为普遍的从众行为。在当今的大学校园里，大学生消费从众的现象随处可见。例如，他们经常穿着款式、颜色相同的衣服，他们追求时尚，追求与众不同。大学生的超前消费和攀比消费现象也逐渐凸显，部分大学生不能从自身的经济能力出发，盲目追求时髦，追赶潮流，这无疑会增加自己的家庭

6、经济负担，甚至有些学生为了所谓的面子，走上了违法犯罪的道路。二、大学生从众心理的影响因素大学生的从众心理受大学生自身因素、家庭因素、社会环境因素及传统文化因素等多方面的影响。1、自身因素从众心理与从众行为在大学生群体中是一种较为普遍的现象。虽然当今的大学生在生理上已经达到了成年人的水平，但他们的心理尚未完全成熟，仍然处于发展阶段，他们的世界观、人生观与价值观仍处于塑造过程中。大学生的自我认知水平不高，自我评价能力较低，这就导致了他们在思想观念上具有不成熟性，在行为处事上具有冲动性。在面临问题时，一方面，他们极易表现为优柔寡断，犹豫不决，思考问题不够全面辩证；另一方面，他们在行动上也容易

7、表现出不顾一切，易受他人左右，盲目跟风随大流，缺乏自己的主见，依赖思想严重，从而产生从众行为。首先，避免犯错与向往安全的心理会引发大学生的从众心理与从众行为。人人都有希望得到赞赏，避免遭受惩罚的心理。因为“法不责众”，从众往往意味着安全，众人参与会使责任分散，个体就较为容易地逃避责任，免受惩罚。其次，大学生面临的学业及就业等各方面的压力也会导致他们的从众行为。大学生面临着较大的学业压力和就业压力，加之他们自身的心理承受能力有限，极易为了缓解自身