仁爱八年级英语上册说课稿

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1、WORD文档下载可编辑仁爱八年级英语上册说课稿香山中学王桂兰各位老师大家好，今天我的说课内容是仁爱八年级英语上册一说课标1.总目标：就是英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合的人文素养。2..学段目标：有明确的学习需要和目标，对于学习应表现出较强的自信心。能在所设的日常交际情景中听懂对话和小故事。能用简单的语言描述自己或他人的经历，能表达简单的观点，能读懂常见问题的小短文，能用短语或句子描述系列图片，编写简单的故事，能尝试使用适当的学习方法，克服学习中遇到的困难。课程标准：综合语言运用能力包括语言知识，语言技能，学习策略，情感态度，文化意识。（1）语言知识——语篇中的

2、语音；200-250左右的新单词；65-70左右的习惯用语或固定搭配；一般将来时，一般过去时，过去进行时等语法现象；情感、娱乐、科技三大方面话题。（2）语言技能——听：听懂语段，理解情节发展，记录信息；说：交谈，并在指导下参与角色扮演；读：朗读课文，理解大意，找出关键信息，猜测生词含义，运用工具书，阅读量10万；写：写出60词以上的简单文段。（3）学习策略——学习需要和目标，提取信息，教育资源,计划和安排学习任务,学习方法.专业技术资料分享WORD文档下载可编辑（4）情感态度——自信心相互学习帮助,（5）文化意识——注意到中外文化的差异.二.说教材1教材体例特点：六大特点（1）.突出语言的实践

3、性、交际性、真实性、实用性，注重学生的语言能力的培养。（2）.注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步或终身学习奠定基础。（3）注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需的能力。（4）培养学生学习兴趣，以不同方式最大限度激发学生的学习学习动机。（5）注重教材的灵活性和可操作性，满足不同层次的学生的需求。（6）注重中小学各阶段的衔接，保证个学段的顺利过渡，提高整体素质。2教材内容Unit1词汇quiteabite,cheer…on….；growup；Spend….(in)doing语言知识(1)掌握一般将来时begoingto…的用法(2).会用wouldyoumin

4、ddoing…的句型提出意见或建议(3）谈论体育活动，个人爱好，未来梦想，道歉以及怎样应答。语言技能专业技术资料分享WORD文档下载可编辑听：1.能听懂有关体育活动个人爱好及习惯行为的对话和文2.能听懂他人提出的建议和请求3.能听懂有关学校运动会及奥运会的对话或短文，说：1.能用英语谈论自己的爱好及习惯行为2.能用简短的句子谈论自己梦想的工作和未来的计划3.能用英语提出建议和请求并进行交流沟通.读：1.能读懂对话或短文。2.能读懂有关体育的个人爱好的课外读物.3能读懂简短的学校运动会及奥运会方面的文章.写：正确写出有关体育活动，个人爱好以及行为习惯的短文，能用简单的句子描述学校运动会及所了解的

5、奥运会的相关知识。学习策略积极探索适合自己的学习方法，抓住用英语交际的机会，在现实生活中不断提高用英语解决实际问题的能力，不断开阔自己的文化视野，扩大知识面。情感态度培养学生积极向上人生态度，提高学生英语实践活动的兴趣，引导学生学习不屈不挠的奥运精神，鼓励学生磨练意志，培养他们的爱国热情.Unit2词汇记住像follow…one’sadvice,check…over….Giveupdoing…等重点的词组。语言知识掌握句型“What’swrong?和What’sthematter?并用其谈论身体状况”记住should和shouldn’t并能用其表达建议。谈论身体状况，谈论健康的生活习惯，练习使

6、用打电话的交际用语。语言技能听：1.能听懂建议性指令，谈论感觉身体不适的感觉对话及短文。2，能从所听的语言材料中获取所需信息补充短文或对话。说：1.能用英语同他人交谈身体的健康状况，并且能提建议，关心他人的健康情况2.能用英语简单的表达所听所读短文的大意。读：1.能正确认读本单元的生词短语，2.正确模仿所听对话的语音语调。3,具有阅读整篇短文后，获取短文大意的能力。写：1.正确使用常用的标点符号。2.能用英语写出有关身体病痛的句子以及表达建议的句子3.能把所学的语言组织起来，写成语句连贯，表意正确的短文。学习策略专业技术资料分享WORD文档下载可编辑善于创设情境，提高语言技能，突显语言交际功能

7、善于归纳总结所学语言知识和语言材料。情感态度乐于与人交流，在交际中锻炼并提高各种英语技能。通过谈论的话题树立理解他人关心他人，乐于帮助他人的情感态度。Unit3语言知识谈论个人的爱好与兴趣，了解乐器的名称，音乐的分类，学会表达同意与不同意。语言技能听：1.能听懂比较熟悉的个人爱好的话题，能跟据简单的指令和问题做出适当的反应。能听懂并领会说话者对事物的情感态度。说：1.能根据个人喜好话题进行简单的对