学前卫生学试题及答案

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时间:2018-10-25

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1、学前卫生学试题(一)一、填空题(每空2分,共20分)1、人体的四大基本组织是()组织,()组织,()组织,()组织。2、“谈虎色变”属于()反射。3、小儿一般在()时出牙,最迟不应晚于1岁。4、脊柱的生理性弯曲有()、()、()、()。二、选择题(单选,每题2分,共20分)1、运动系统是由骨、骨连结和()组成。A、四肢骨B、躯干骨C、骨骼肌D、肌肉2、幼儿常见的心身疾病有()。A、哮喘B、癫痫C、肥胖病D、以上都对3、最先萌出的乳牙是()。A、上中切牙B、下中切牙C、上侧切牙D、下侧切牙4、流行性感冒的典型症状有()。11A、耳鸣,耳痛B、气喘C、打喷嚏、咽痛D、呼吸困难5、血小板具有()作

2、用A、造血B、凝血C、减少血细胞D、溶血6、噪音在()分贝下是比较安静的正常环境。A、50B、60C、70D、807、“夜盲眼”是由于缺乏维生素()导致的。A、AB、B族C、DD、E8、神经系统所需的热能,完全要由碳水化合物的代谢产物()来提供。A、糖蛋白B、糖脂C、葡萄糖11A、核糖9、成人与儿童的能量消耗不同,成人在()方面不需要消耗能量。A、基础代谢B、摄取食物,排泄废物C、生长发育D、从事劳动和活动10、治疗弱视的最佳时机是()。A、9岁B、8岁C、7岁D、6岁前三、名词解释(每题5分,共20分)1、形态指标2、心理卫生:3、消化:4、病原体:四、简答题(每题10分,共20分)1、乳

3、牙的作用是什么?2、百日咳有什么典型症状?五、论述题(20分)论述怎样预防传染病?11学前卫生学试题(一)参考答案:一、填空:1、上皮、结缔、肌肉、神经2、条件3、6---7个月4、颈部前弯、胸部后弯、腰部前弯、骶骨部后弯。二、选择题:CCBCB,AACCD三、名词解释:1、形态指标:指身体及其各部分在形态上可测出的各种量度。2、心理卫生:又称精神卫生,是指维护和增进人的心理健康的种种活动和措施的总称。3、消化:是指食物通过消化管运动和消化液的作用,被分解为可吸收成分的过程。4、病原体:在人体外环境中,有一些能侵袭人体的微生物,称为病原体。四、简答题:1、乳牙的作用是什么?1、乳牙是消化系统

4、的大门。2、影响幼儿的音容笑貌。3、会影响恒牙的萌出2、百日咳有什么典型症状?1、病初类似感冒,数日后咳嗽加重,尤其夜间咳重。经1—112周进入痉咳期。2、痉咳期表现为阵发性的咳嗽。3、经2—6周痉咳期进入恢复期。五、论述题怎样预防传染病?预防措施包括以下三个方面:1“三早”早发现、早隔离、早治疗病人。2、切断传染途径。3、保护易感儿。11学前卫生学试题(二)一、填空题(每空2分,共20分)1.小孩眼球的_______距离较短,物体往往成像于视网膜的后面,这种现象称为_______。2.传染源是指被_______感染的人或动物,它包括病人、_______和受感染的动物。3.最重要和最常用的生

5、长发育形态指标是_______和_______。4.脊柱生理性弯曲包括颈部前弯、_______部后弯、腰部前弯和____部后弯。5.骨折的急救原则是_____。儿童骨折时可能发生"折而不断"的情形,这叫做_______。二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题后的括号内。每小题2分,共10分)1.预防传染病的措施包括(     ) A.管理传染源、切断传播途径 B.保护易感者、管理传染源 C.保护感染源、管理易感者、切断传播途径 D.管理传染源、切断传播途径、保护易感者2.以下关于左脑的不正确描述是(     ) A.左脑主要通过语言和逻辑表达内心

6、世界 B.左脑与右半身的神经系统相连 C.左脑具有显意识功能11 D.很小的孩子能在一群人中辨认出一张脸,这是左脑的功能3.当两眼向前视时,两眼的黑眼珠位置不匀称,即称为(    ) A.斜视                              B.弱视 C.近视                              D.斜视性弱视4.计划免疫属于(    ) A.自然自动免疫                      B.自然被动免疫 C.人工自动免疫                      D.人工被动免疫5.(    )是由空气传播而引起的传染病。 A.流行性乙型脑炎   

7、                 B.细菌性痢疾 C.甲型肝炎                          D.流行性脑脊髓膜炎三、判断题(判断下列各小题,正确的在题后括号内打"√",错的打"×"。每小题1分,共10分)111.泌尿系统包括肾脏、输尿管两部分。(     )2.幼儿心理问题还不是非常明显,因此心理咨询并不需要普遍开展。(     )3.恐惧的情绪在儿童中很常见,因此这方面的情绪障碍可以不

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