关于五年制学前教育专业钢琴教学的几点思考

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1、关于五年制学前教育专业钢琴教学的几点思考论文导读:：年制学前教育专业的特点.3。几乎包揽了我省学前教育专业大专学历的师资培养。在幼儿教师特别缺乏的地方。复习环节中钢琴教学法的使用.23。论文关键词：五年制，学前教育专业，幼儿教师，钢琴教学目录中文.I英文.II目录.III绪论.1第一章概述.21.1新中国幼师教育的发展及五年制学前教育专业的形成.21.2五年制学前教育专业的特点.3第二章问题的调查分析与研究.42.1北华大学师范分院及其学前教育系的自然情况.42.2北华分院五年制学前教育专业钢琴教学现状与问题的调查.

2、52.2.1教师问卷调查结果.62.2.2学生问卷调查结果.62.3教学中存在的主要问题.72.3.1缺少整体明确的教学目标.72.3.2教学组织形式不够科学.82.3.3教材的选用各自为政.82.3.4教学方法单一.92.3.5教学评价不够公平、公正、合理.10第三章具体完善措施与方法.123.1完善课程计划，明确教学目标.123.1.1课程计划的完善与调整.123.1.2分组制定明确的教学目标.133.2采用小组课与个别课有机结合的教学组织形式.173.2.1小组课与个别课有机结合的合理性.183.2.2小组课与

3、个别课相结合的具体实施.193.3编写校本教材.193.3.1教材的编写遵循基础性、学前性的原则.193.3.2教材以折中式组织方法及螺旋式排列法进行编写.213.4运用复、导、教、引、练教学模式有效地使用钢琴教学法.233.4.1复习环节中钢琴教学法的使用.233.4.2导入法的应用.243.4.3新授环节教学方法的运用.253.4.4引申环节中教学方法的运用.263.4.5练习环节中教学方法的运用.273.5完善教学评价.283.5.1从教学目标出发的原则.283.5.2三种评价法有机结合，制定科学、公平的评分标

4、准.28结语.35