交际的矛盾和修辞的原则

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1、第二章交际的矛盾和修辞的原则一交际的矛盾二语言与言语、思维、思想三语言世界和物理世界四把握对象五保持自我六适应语境七明确前提八选择视点九得体性www.themegallery.comCompanyname一、交际的矛盾对象和自我（听读者和说写者）语言与客观、主观世界www.themegallery.comCompanyname二、语言与言语、思维、思想语言和言语语言是人类特有的一套音义结合的复杂的符号系统，是人类特有的抽象思维的工具。（全民性、稳定性）言语：运用语言的行为和结果（个人、临时、多变）www.themegallery.comCompan

2、yname语言和思维、思想语言是思维的工具但是语言和思想之间的关系并不是一一对应的修辞的任务：为特定的思想寻求最适宜的表达方式www.themegallery.comCompanyname敬爱的老师：昨夜雨急风骤，风云异色，天气突变。因吾尚在梦中，猝不及防，不幸受凉！鸡鸣之时，吾方发现，不想为时已晚矣！病毒入肌体，吾痛苦万分！亦悔昨夜临睡之际，不听室友之劝，多加棉被一条，以至此晨之窘境。吾痛，吾悔！无他，惟恸哭尔！室友无不为之动容！本想学业之成就为吾一生之追求！又怎可为逃避病痛而荒辍学业乎！遂释然而往校。但行至半途，冷风迎面吹，痛楚再袭人。吾泪、涕

3、俱下，已到生不如死之境，哪得力气再往之。不得已，而借友人之臂，返之！www.themegallery.comCompanyname由此上述，为吾未到校之缘由。吾师应懂，吾未到校，乃吾迫不得已之。非不为也，而不能也。吾亦懂，吾未到校，吾师失一佳徒之痛苦。无吾，汝课索然无味哉！汝苦，吾亦苦！！但，病痛不饶人，敬请谅之！如有幸再见吾师之面，再听吾师之课，吾宁当负荆请罪，自辱其身！呜呼哀哉！哀哉痛矣！学生***敬上www.themegallery.comCompanyname三、语言世界和物理世界语言和事物之间没有必然的神秘的联系语言符号和事物之间的关系：

4、（一）语言符号和事物之间的关系是相对稳定的，属于集体的，个人不能随意改变同一语言符号，不同对象同一对象，不同语言符号有些事物没有对应的词语有些词语，没有与之相应的客观对象（二）词语和事物之间的关系是可变的，临时性的更加复杂多变的www.themegallery.comCompanyname四、把握对象可与言者而不与之言，失人；不可与之言者而与之言，失言。具体标准：理解对象掌握关系尊重对象www.themegallery.comCompanyname奥地利影片《茜茜公主》中有一段奥地利年轻的皇帝同大臣的对话的场面，几乎是所答非所问，地道的“王顾左右而

5、言他”。大臣说：“这个，明天早上就要执行，您现在必须签字。”皇帝没有直接回答，不说“推迟两天”，而要说“我还要研究。”大臣说：“这是经最高军事法庭裁决的，请您马上签。”皇帝不直接加以否定，而是说：好，放在这儿，还要研究”大臣又说：“皇太后已经同意了的。”这可是至高无上的决定，母亲的意见反对不得呀！皇帝却沉着气，说：“我已经清楚了。”大臣这时还不知趣，还要说下去，皇帝却平静地说：“谢谢你了。”实际上已经下逐客令了。www.themegallery.comCompanyname齐大饥，黔敖为食于路，以待饥者食之。有饥者蒙袂辑屦贸贸然来。黔敖左奉食，右执

6、饮，曰：“嗟，来食。”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也。”从而谢焉，终不食而死。www.themegallery.comCompanyname思考题：“察言观色”、看着交际对象的面色说话时好的还是不好的行为？从修辞学的观点上分析“见人说人话，见鬼说鬼话”www.themegallery.comCompanyname五、保持自我用自己真正懂得、熟悉的词语，放弃那些生僻的词语，似懂非懂的词语用词造句符合自己的身份注重口语和书面语的关系www.themegallery.comCompanyname敬爱的英明的亲爱的先驱者开拓者设计师明灯火

7、炬照妖镜打狗棍爹妈爷爷奶奶老祖宗老猿猴老太上老君玉皇大帝观音菩萨总司令，您日理万机千辛万苦积重难返积劳成疾积习成癖……却还亲自莅临光临视察观察检查巡查探察侦察查访访问询问慰问我们胡同王朔《千万别把我当人》www.themegallery.comCompanyname我参军大半年了。但是思想觉悟没跟上，组织纪律思想涣散！我有个人英雄主义，流寇残余；如果不思想悔改必将成为新四军的败类，被革命队伍所抛弃！——钦此美国人马克时常爱炫耀他的汉语学问，此人的爱好是整天抱着一本厚厚的《英汉词典》，遇人便“现炒现卖”。一天，老师在林荫路上遇见他，便打招呼：“你好！

8、马克，散步呢。”他笑嘻嘻地来了句：“对，我正在这里徘徊。”老师忍住笑追问："你明白徘徊的意思吗？"他一本正经地答曰："当然