4快乐跳绳教案.doc

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1、《快乐跳绳》教学设计一、设计思路 《快乐跳绳》是内蒙古义务教育综合实践活动实验本六年级上册中的一课。本课选择了学生生活中最常见的玩具——跳绳，作为探究对象，构建学生对跳绳的认识，是研究性学习活动内容中的技术学科。现在的学生课间活动少，看到许多同学在课间互相追逐打闹，存在着许多的安全隐患，为学生创设一种健康的、有益的课间活动方式，无疑跳绳是一项很好的健体运动。研究主题是让校园充满生机，让学生健康成长”作为指导思想。本着“以教师为主导、以学生为主体、以快乐为主题”依据学生的心理特点，给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。使学

2、生在玩中学、学中玩，享受到在运动中做主人的快乐。从而促进学生创造性的学习，激发学生的运动兴趣。培养学生在学练中养成积极思考、勇于创新、主动参与的习惯，增强自信心，增进团体合作意识。 二、活动总目标 1 能够通过网上搜索和其他渠道了解跳绳的历史由来等相关资料，学习制作跳绳、掌握跳绳的方法等。 2 培养学生团结协作、积极进取精神和乐观开朗的品质，增强学生自信心，锻炼意志品质，体验成功的喜悦。 3 提出跳绳上的一些问题，并会分析其中的原因和解决的方法，培养良好的自主学习，探究意识，培养小组合作的意识。 三、教学重点和难点 培

3、养良好的自主学习，探究意识，培养小组合作的意识，解决问题的能力。 四、教学方法： 视频呈现、讨论交流、小组合作、自主探究。 六、教学准备： 课件、各种表格、学生各自准备一根跳绳。        第一阶段：开题阶段（第一课时）一、活动目标： （1）能力目标：通过课题的研究进一步的培养学生发现问题的能力。 （2）情感目标：激发学生对体育的探究欲望，感受与他人协作交流的乐趣。 （3）知识目标：学生能提出课题，制定、交流研究方案。 二、教学重点、难点：确定课题、制定研究方案 视频：观看跳绳视频剪辑，导入课题。【评析】通过“大课

4、间”视频导入新课，促使学生急切的想了解活动内容，激发了对跳绳的兴趣。同时也是为下一环节的活动做好铺垫。师：他们的课间有意思么？你们的课间在干什么？你们会跳绳吗？跳绳的益处有哪些？（学生交流汇报）跳绳有很多好处，如：1、简单易行。2、跳绳能增强人体心血管、呼吸和神经系统的功能。3、可以减肥。等等师：有这么多益处，看来真值得我们研究，你们想研究跳绳的哪些方面？师：现在我校将举行跳绳比赛和知识问答，我们今天就一起来研究快乐跳绳你们说好不好？请同学们齐读课题《快乐跳绳》（一）猜想与假设师：下面请同学们带上老师的要求和你们的疑问

5、进行大胆的猜测和假设。请同学们看大屏幕：要求1、把你的想法和理由与同学进行交流并进行小组讨论。2、准备好的小组可以随时将你的猜测和假设写到卡纸上贴在黑板中。师：你们准备好了么？生：准备好了！师：好现在就开始你们的发现之旅吧？（1）、建立课题小组，设计小课题研究方案，交流课题方案生：讨论1、学生根据自己的专长和喜好确定自己的选题，并根据选题形成小组。2、根据自己的选题，进行小组分工。生：猜想与假设：跳绳的历史、跳绳的好处、跳绳的质地、跳绳的种类、跳绳的花样学生小组讨论后，认真填写研究思路表。教师予以指导，将个人分工明确。

6、师：同学们合作的真不错，想出这些的假设。把学生所想到的因素一一列出来，作为下面分组实践、探索的依据。（学生根据自己的猜测情况进行汇报交流。）师：同学们跳绳的秘密可真多，现在我们各组都是有组织的小集体了。为了能更好地研究我们所选定的话题，我们需要集中大家的智慧，讨论制定一个活动研究思路。（教师发小组活动研究思路表发放给学生）为了验证各小组的猜测和假设是否正确，也为了我们接下来研究更有方向性，下面就请同学们带上老师的要求开始你们的规划之旅吧！师：向学生简单介绍表格。（表格见附表。提醒各小组在小组长的带领下讨论并做好记录。）

7、【评析：活动计划表格直接用学生之前用过的表格或课前师生共同商讨制作的表格，这样学生比较适应，且不用耽误较多的课堂时间。我们也不必过分追求表格的形式是否完美，它只是学生完成探究任务的工具，但计划制定的是否切实可行却直接影响活动的进一步实施，要精心制定。】大屏幕：要求：1、小组讨论、交流完善研究思路表2、字迹工整、美观大方生：小组展开讨论，师加入到各讨论组中，指导完成活动计划表格。【评析：教师深入到各组中，要大概了解学生制定计划时的主要问题，以便有的放矢的指导。】3、汇报、完善计划师：同学们，只有研究计划的科学合理才能保证

8、研究的正常实施和研究结果的成功。现在由各组组长进行答辩，在进行答辩时，请同学看大屏幕要求：1、注意倾听，在答辩中哪个步骤你有疑问可以说出你的想法，也可以给小组提出合理化建议。答辩组的小组成员可以进行补充。 【评析：在每组汇报完成后，引导学生针对各组汇报计划提出意见或建议。教师要根据学生的实际情况适时指导，帮助学生解决难点问题，重点