(语文s版)六年级语文上册第五单元复习

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1、第五单元复习语文S版六年级语文上册1、会写本单元生字词，理解重点词语。2、掌握本单元课文内容，深入理解课文内容，认真领会说明的道理。3、会背《奇异的琥珀》最后一个自然段。4、认识分号，能灵活掌握近反义词，积累古诗。学习目标一、看拼音写词语hǔpòsōngzhībǎoguǒshènchūpéngpàiniánchóuxiāngxìměicānyānmòrèlàlàchōngshuāfǔshìyuēmozhīzhūxiēzixīshuàiguōguōhéxiégǒufèidānchǐbāngchán

2、míngyóuhéchéngxiànfúhuàcháoxuètuísàngchǔnshìmíngmèichóuchùyúnxiāocháoyīng一、看拼音写词语hǔpòsōngzhībǎoguǒshènchūpéngpàiniánchóu琥珀 松脂 包裹 渗出澎湃 黏稠xiāngxìměicānyānmòrèlàlàchōngshuāfǔshì详细 美餐淹没热辣辣冲刷 拂拭yuēmozhīzhūxiēzixīshuàiguōguōhéxiégǒufèi约摸 蜘蛛 蝎子蟋蟀 蝈蝈 和谐狗吠dān

3、chǐbāngchánmíngyóuhéchéngxiànfúhuàcháoxuè掸翅膀蝉鸣 柔和 呈现 孵化 巢穴tuísàngchǔnshìmíngmèichóuchùyúnxiāocháoyīng颓丧 蠢事  明媚  踌躇  云霄   嘲鹰bóxuémǐnzuǐmiǎnqiǎngjǐngtìfǎnbókǎixuánjiǎojiéxiǎojiāochēhǎibīnqǐdíyōuyǎqiánfǔhòuyǎngjiànsǐbújiùyúguànérchūruòwúqíshìzhēngxiānkǒ

4、nghòuqìchuǎnxūxūxiǎngchèyúnxiāomiànmiànxiāngqùrǎoyǒuxìngqùxiōngyǒuchéngzhúzhèngzhòngqíshìFānténgnùhǒuyúbùkějíwēibùzúdàobóxuémǐnzuǐmiǎnqiǎngjǐngtìfǎnbókǎixuánjiǎojié博学 抿嘴  勉强 警惕  反驳  凯旋   狡黠xiǎojiāochēhǎibīnqǐdíyōuyǎqiánfǔhòuyǎng小轿车 海滨 启迪 优雅前俯后仰jiànsǐ

5、bújiùyúguànérchūruòwúqíshìzhēngxiānkǒnghòu见死不救 鱼贯而出 若无其事  争先恐后qìchuǎnxūxūxiǎngchèyúnxiāomiànmiànxiāngqù气喘吁吁    响彻云霄面面相觑rǎoyǒuxìngqùxiōngyǒuchéngzhúzhèngzhòngqíshì饶有兴趣胸有成竹  郑重其事Fānténgnùhǒuyúbùkějíwēibùzúdào翻腾怒吼愚不可及微不足道二、课文内容1、《奇异的琥珀》主要写的是根据()，推测出琥珀()

6、，()，以及这块琥珀的()。（1）、默写《琥珀》的最后一自然段。（2）、为什么说这块琥珀是奇异的？人们根据什么推测出发生在一万年前故事的详细情形的？2、《表里的生物》表现了童年的“我”对事物有着强烈的好奇心，是个()的孩子。二、课文内容1、《奇异的琥珀》主要写的是根据(一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥珀)，推测出琥珀(是怎样形成的)，(怎样发现的)，以及这块琥珀的(科学价值)。（1）、默写《琥珀》的最后一自然段。（2）、为什么说这块琥珀是奇异的？人们根据什么推测出发生在一万年前故事的详细情

7、形的？2、《表里的生物》表现了童年的“我”对事物有着强烈的好奇心，是个(善于观察、爱思考)的孩子。3、《自然之道》告诉我们()。（1）、这篇课文讲了一件什么事？告诉我们一个什么道理？读句子，体会带点的词语对表达意思有什么作用？（2）、太平洋绿龟的体重在一百五十公斤左右，幼龟体重不到它的百分之一。幼龟一般在四五月间离巢而出，争先恐后爬向大海。4、《一个这样的老师》这篇课文让我们懂得()。课文中“我”和同学们的态度前后发生了什么变化？为什么会有这样的变化？3、《自然之道》告诉我们(如果不按自然规律办

8、事，往往会产生事与愿违的结果)。（1）、这篇课文讲了一件什么事？告诉我们一个什么道理？读句子，体会带点的词语对表达意思有什么作用？（2）、太平洋绿龟的体重在一百五十公斤左右，幼龟体重不到它的百分之一。幼龟一般在四五月间离巢而出，争先恐后爬向大海。4、《一个这样的老师》这篇课文让我们懂得(学习中要学会独立思考、独立判断，要有科学的怀疑精神，用事实，用科学的方法纠正错误，坚持真理)。课文中“我”和同学们的态度前后发生了什么变化？为什么会有这样的变化？5、《最佳路径》这篇课文告诉我们()，是一种科学的