校园礼仪主题班会——

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1、礼者敬人也“仁义礼智信”为儒家“五常”，孔子提出“仁、义、礼”，孟子延伸为“仁、义、礼、智”，董仲舒扩充为“仁、义、礼、智、信”，后称“五常”。这“五常”贯穿于中华伦理的发展中，成为中国价值体系中的最核心因素。4礼者敬人也礼敬含义？5含义：所谓有礼节有风度，就是要做到尊敬他人。6校园礼仪一直是社会所关注的问题，因为任何一位走向社会的成功人士，都是从这个摇篮里走出来的。礼仪也决定着人的文化涵养。我们必须重视学校教育，除了文化学习，也需要注重礼仪的培养。7[春秋]孔子：“不学礼，无以立。”[战国]孟子：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”古训81、礼仪——礼仪是无时不在，无处不有表面不

2、是，是细节2、尊重——忍让不是，是双赢9什么是礼仪？礼仪是指人们在社会交往活动中形成的行为规范与准则。具体表现为礼貌、礼节、仪表、仪式等。10为什么要讲究礼仪？中国是礼仪之邦，国人都是讲礼仪的人，整个文化背景如此，自然年轻人也要讲礼仪。讲究礼仪并非是个人生活小节或小事，而是一个国家社会风气的现实反映，是一个民族精神文明和进步的重要标志。“凡国之大事，治其礼仪，以佐宗伯。”——《周礼·春官·肆师》“至秦有天下，悉内六国礼仪，采择其善。”——《史记·礼书》11中学生在校基本礼仪要求1、在课堂和办公室2、在图书馆和阅览室3、卫生礼仪4、师生礼仪5、尊重礼仪6、宽容礼仪12在课堂和办公室1、不

3、穿款式、颜色、图案奇异的服装，讲究服装整洁、大方、朴素美。不穿拖鞋、背心、裤头进入课堂和办公室。2、值日生主动擦黑板，白天注意关电灯。3、上课不迟到，若迟到，应喊“报告”，经老师允许方可进入。4、上课坐姿端正，认真听讲，不随便讲话，发言应先举手。5、进老师办公室前应先喊“报告”，进入后不得随意翻老师的书籍等物品。13在图书馆和阅览室1、室内必须保持安静，不要高谈阔论或东跑西走。2、要爱护书刊，不得偷撕插页资料，不做记号。14卫生方面1.保持班级整洁卫生是生活的基本要素。勤打扫，勤整理。2.不要服饰不整，肮脏，身上有难闻的气味，反之，服饰过于华丽，轻佻也会惹人是非。3.改正自己的不良习惯

4、。15师生礼仪一、学生早晨第一次进入校园的时候，在校门口见到值目的领导和老师，立正鞠躬并问候“老师早上好！”老师回礼“同学好！”、“你好！”或微笑点头回礼。二、平时在校园内，学生见到老师，主动向老师问候“老师好！”，老师回礼“同学好！”或微笑点头回礼。三、在校园内学生遇见老师主动让路时。老师回礼“谢谢！”或微笑点头回礼。16五.学生进老师办公室，走到办公室前立正并呼“报告”，老师要回答“请进”。学生离开办公室说“老师再见！”老师要回答“同学再见！”七、学生放学离校，主动与老师道别：“老师再见！”时，老师应回答：“同学们再见！”或是微笑点头回礼。师生礼仪17·未经主人同意不得随便翻阅，借

5、用他人物品。1.“不问自取视为偷”只有严格要求自己才能避免不必要的误会。2.借用他人物品需考虑主人感受，尽量不借用贵重物品。3.借用他人物品需及时归还，做有诚信的人。18·不能要求旁人都合自己的脾气，须知你的脾气也并不合于每一个人，应学人宽容俗话说：“人无完人，金无足赤”我们都还处在成长阶段，处理问题会有很多不妥之处。在许多问题上同学间会有不同见解，这就要求能够从对方角度考虑问题，相互谅解，学会宽容，就不会导致敌意。19实际事例故事连送20如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你

6、已经失去了做人的真谛。文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。故事；有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么？21有一个记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与

7、朋友分享，谦让，吃饭前要洗手……”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的