第6节地球表面的七巧板板块教案与反思

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1、地球表面的七巧板一一板块课题第6节地球表面的七巧板一一板块教材课题七（下）科学第四章第六节（浙教2005版）内容分析（教材处理）根据大陆漂移说引出板诀构成学说，然后介绍板诀运动情况。板块运动情况可分为生长边界和消亡边界。生长边界可具体介绍东非大裂谷与大西洋海岭的形成；消亡边界可具体介绍喜马拉雅山的形成与玛利亚那海沟的形成。通过看影像和自己亲身动手做实验，能够使学生亲身体验板块运动的过程，记忆深刻。通过实验中现象的自我分析，提高学生对探究知识的兴趣。最后通过练习加以巩固，能利用板块构造的知识解释一系列相关的地理现象。教学S标知识与技能能说出板块构造学

2、说的主要论点，并能用板块构造理论解释地上某些现象发生的原因。通过了解“大陆漂移说”和“板块构造理论”的形成过程，初步领悟假说在科学发现屮的重要作用。培养读图能力，推理分析问题的能力。分析地壳变动和板块运动的关系，并能通过练习，总结前一节课所学习的火山、地震的分布和板块运动的关系。过程与方法通过阅读建立“重走科学家探究之路”的探究活动，建构新板块的知识。情感、态度及价值观通过阅读建立“重走科学家探究之路”的探究活动，树立科学探究的“常人化”，任何人都可以探究，但探究之路是曲折的。教学重点从宏观上了解地壳运动的规律；地壳变动发生的原因教学难点分析地壳变

3、动和板块运动的关系教学用具课件、两本节本、小刀情境设置情境一：（活动）同学们，你们玩过七巧板吗？……现在你们的面前有一些图片，你能用什么方法找出这些图片当屮，有两张原来是合在一起的？情境二：（读图）徳国著名的地球物理学家一一魏格纳，在他30岁那年，有一天，他意外的从一张世界地图上面发现了什么？情境三：（视频）大陆漂移学说。情境四：（读图）六大板块。情境五：（思考）同学们，现在通过对六大板块示意图的观察，我们可以发现哪些有关板块构造学说的观点？（可以由学生自由发挥）情境六：（实验）用两本书来设计一个碰撞实验，来验证一下你的观点。情境七：（实验）当胶纸

4、断裂时，你感受到了什么？情境八：（读图）请同学们注意观察火山和地震的世界分布图，思考：地球上的火山和地震主要分布在什么地方？因为板块之间会发生在什么地方？教学过程教学感悟情境•一：（活动）同学们，你们玩过七巧板吗？……现在你们的面前有一些图片，你能用什么方法找岀这些图片当中，有两张原来是合在-•起的？（教师拿几张被撕开的、印有照大幅照片和文字的报纸。）生：尝试合拼。小结：学生找出其中的两张，并举证说明。（请你说说它们合在一起的依据是什么？）A.两张合并起来，拼合得很紧密；B.这两张的文字和照片是连续一体的。情境二：（读图）德国著名的地球物理学家一一

5、魏格纳，在他30岁那年，有一天，他意外的从一张W界地图上面发现了什么？Jtan»ARCTICCX：KAN助渊KVRORI北興瀬WOKTHAMBJUCAPACIFICOCKAM穴西洚ATUAWT1COeCANnMNAFRICAE0W»INDIANOC•亂AM颺実湖MOUTHAMKXICAoesANiA朗ANTARC湖TICA生：小结：新问题探究：魏格纳是怎样提出大陆漂移说的？提出问题：发现大西洋两岸的大陆轮廓很相似，觉得很奇怪，是偶然的巧合，还是非洲大陆曾经与南美大陆是一个整体，后来因为其他原因破裂漂移分开的？建立假设：假如原先是连在一起的，后来才分

6、离了，那么大陆可能是会移动的！寻找证据：（如果你同意魏格纳的“假设”，请为他寻找足够的证据。）证据一：大西洋两岸的海岸线相互对应，特别是巴西东端的直角突出部分，与非洲丙岸呈直角凹进的几内亚湾非常吻合；证据二：大丙洋两岸的美洲和非洲、欧洲在地层、岩石、构造上非常对应，古生物群具有亲缘关系，表明当时这些大陆曾相连接。检验假设，得出结论：魏格纳为证明自己的假设进行了艰苦的实地考察和研究，并写了《海陆的起源》一书，提出了大陆漂移的观点，大陆漂移说的主要观点是什么？情境三：（视频）大陆漂移学说。大陆漂移说的主要观点是什么？生：观看后回答。小结：魏格纳认为：全

7、球的陆地在2亿年前还是彼此相连的一个整体，后来，由于受到力的作用，才不断分离并漂移到现在海陆分布。讲述：大陆真的像浮冰一样，在海洋上“漂移”吗？（新问题）魏格纳的大陆漂移学说一经提出，便引起了很大的震动，许多人感到不解，这样坚实的大陆怎么会像浮冰一样在海洋上“漂移”呢，那漂移的动力是什么，为什么漂移发生2亿年以前，这些问题在当时都没有得到很好的解决，大陆漂称移说提出以后不久，便被视为是一种荒唐的臆想。直到20世纪60年代，随着海洋地质学、古地磁学、地球物理学等兴起和发展，人们在“大陆漂移说”的基础上创建了一种新的全球构造理论一一板块构造学说。情境四

8、：（读阁）六大板块。熟记六大板块及它们在地阁上的位置。‘亚亚欧板块34英板4•♦、♦，洲块jf♦♦非♦X♦X太平洋板块X