材料力学实验教学大纲.doc

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1、目录材料力学A实验教学大纲2材料力学B实验教学大纲5材料力学A实验教学大纲英文名称：MaterialofMechanicsA课程编号：63125206设置形式：非独立设课实验学时：10课程总学时：80学分数：5适用专业：工程力学、机械设计制造及其自动化专业一、实验性质、作用和目的材料力学实验是《材料力学》课程的实验教学环节。通过本实验课程的学习和实际操作，使学生巩固和加深材料力学的理论知识，提高学生的实验水平，培养学生独立分析问题、解决问题的能力和理论联系实际、实事求是的作风。二、实验项目与内容提要序号实验名称内容提要实验学时每组人数实验属性备注1金属

2、材料的拉伸、压缩实验1、测定低碳钢的弹性模量、拉伸时的屈服应力、强度应力、伸长率和断面收缩率；2、测定灰铸铁的抗拉强度；3、测定低碳钢压缩时的屈服应力；4、测定灰铸铁的抗压强度；5、观察低碳钢与灰铸铁在拉伸和压缩时的变形和破坏现象；6、比较低碳钢与灰铸铁在拉伸和压缩时的力学性能。24-5验证必做2梁的纯弯曲正应力实验1、学会电阻应变测量技术的基本原理和电阻应变仪的使用方法；2、测量矩形截面梁纯弯曲时横截面上正应力的分布规律，并与理论计算结果比较。22综合必做3复杂受力杆件综合实验（综合性实验）1、测量并计算薄壁矩形管在三个位置上受偏心压缩载荷作用时，表

3、面各测点的应力，2、42综合必做将实验得到的应力值与理论值进行比较。3、确定三种加载情况下中性轴位置。4扭转、冲击、疲劳、光弹综合演示实验1、测定低碳钢的切变模量、剪切屈服极限和剪切强度极限；2、测定灰铸铁扭转时的剪切强度极限；3、测定低碳钢的冲击韧度；4、测定灰铸铁的冲击韧度；5、观察低碳钢与灰铸铁在扭转、冲击时的变形和破坏现象。6、比较低碳钢与灰铸铁在扭转、与冲击时的力学性能。7、了解低碳钢疲劳极限的测试方法。8、了解光弹性原理，观察拉伸、压缩、弯曲模型的等差线和等倾线。220演示必做三、实验方式与基本要求1、学生实验可按照实验室开放的管理办法提前

4、预约。2、验证性实验要求学生在实验前认真研读实验教材，作好充分的预习准备工作，写出实验预习报告；3、综合设计性实验只给出实验题目，要求学生必须写出合理的包括实验仪器、实验方法、实验步骤、实验中可能出现的问题等内容的预习报告，并经教师审阅合格后，方能进行实验；4、根据实验室的具体条件进行分组，必须在规定时间内，由学生独立完成，对实验过程中出现的问题，要求学生尽量做到独立思考，独立解决；5、要求学生必须认真对待每一个实验，不得缺席、迟到、早退；6、要求实验中认真做好实验记录，按照实验指导书中所介绍的方法完成各项实验内容，客观认真地将实验数据填入实验报告，对

5、不合理的实验数据查找原因并需重测或补测，实验后认真完成实验报告。四、考核内容与方式1、实验报告(1)每次实验结束离开实验室前，实验报告须交实验指导教师审核、签名认可。(2)实验结束后，应及时对实验数据进行整理、分析和计算。完成实验报告后交实验教师批改、评分。2、考核实验成绩由预习内容、实验操纵、实验报告等成绩综合评定。满分为10分，由任课教师按比例记入本课程的总成绩。五、参考资料1、《材料力学实验》，方治华编.内蒙古大学出版社，2006.122、《实验应力分析》，张如一，陆耀桢编.机械工业出版社，1981.9课程负责人：李革执笔：朱云审核：张永红材料力

6、学B实验教学大纲英文名称：MaterialofMechanicsB课程编号：63125207设置形式：非独立设课实验学时：8课程总学时：72学分数：4.5适用专业：土木工程、交通工程、金属材料工程、材料成型及控制工程、矿物加工工程等专业一、实验性质、作用和目的材料力学实验是《材料力学》课程的实验教学环节。通过本实验课程的学习和实际操作，使学生巩固和加深材料力学的理论知识，提高学生的实验水平，培养学生独立分析问题、解决问题的能力和理论联系实际、实事求是的作风。二、实验项目与内容提要序号实验名称内容提要实验学时每组人数实验属性备注1金属材料的拉伸、压缩实验

7、1、测定低碳钢的弹性模量、拉伸时的屈服极限、强度极限、伸长率和断面收缩率；2、测定灰铸铁的抗拉强度极限；3、测定低碳钢压缩时的屈服极限；4、测定灰铸铁的抗压强度极限；5、观察低碳钢与灰铸铁在拉伸和压缩时的变形和破坏现象；6、比较低碳钢与灰铸铁在拉伸和压缩时的力学性能。24-5验证必做2梁的纯弯曲正应力实验1、学会电阻应变测量技术的基本原理和电阻应变仪的使用方法；2、测量矩形截面梁纯弯曲时横截面上正应力的分布规律，并与理论计算结果比较。22综合必做3复杂受力杆件综合实验（综合性实验）1、测量并计算薄壁矩形管在三个位置上受偏心压缩载荷作用时，表面各测点的应

8、力，2、将实验得到的应力值与理论值进行比较。3、确定三种加载情况下中性轴位置。42综合必做三、