《卫生和保健》教（学）案

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1、云教版第二册卫生与保健教案第1课刷牙教学目标：让学生掌握正确的刷牙方法，预防龋齿的方法。教学重点：掌握正确的刷牙方法。教学难点：让学生掌握预防龋齿的方法。教学过程：一、猜谜语兄弟生来白，队伍排整齐。饭菜全切碎，活儿干得快。你若猜不出，张口他就来。二、新课1、谁来说说牙齿有什么作用？师（小结）：牙齿是我们的好朋友它的作用是：（1）咀嚼食物帮助消化。（2）能使人在说话时发音清晰、正确。（3）促进颌骨发育，保持面部丰满。2、知识竞答师：现在老师有五道问题，比一比，看谁能最快说出答案。并在电脑出现答案。（1）人的一生长几次牙？(两次)（2）第一次长出

2、的牙齿叫什么牙?（乳牙)23（3）第二次长出的牙齿叫什么牙?(恒牙)（4）乳牙脱落以后能不能长出新牙齿?(能)（5）恒牙脱落以后能不能长新出牙齿?(不能)3、讲授乳牙、恒牙的概念rǔ乳牙：于出生后6-7个月开始长出的牙叫乳牙。两岁半左右长齐。20颗。héng恒牙：六、七岁左右开始换牙长出的新牙叫恒牙，十三岁左右长齐。共28-32颗。顺势引起问题：你们现在的牙齿是乳牙还是恒牙？我的呢？为什么？师：同学们现在是换牙阶段，恒牙未长齐。4、现在老师给大家看图片，出示“龋齿图”，看谁能最快发现这些牙齿表面怎么了？师：牙齿表面黑黑的或有个洞，同学们想不想

3、做牙医，今天我们来扮演一次小牙医，检查同桌的牙齿有无这些现象，黑黑的或有个洞（注：小牙医要注意讲究卫生，检查同桌的牙齿时不要用手去碰牙齿，用眼去看。）5、小牙医检查到你同桌有的举手，放下。没有的举手，也放下。三、1、现在同学们打开课文12页第5课“预防龋齿有方法”，齐读课题二遍。2、出示问题：带着下列两道问题，阅读第一自然段。看谁最快从第一自然段中找出答案。为什么很多同学的牙齿表面都有黑黑的或有个洞呢？牙齿表面黑黑的或有个洞是被虫子吃了吗？出示龋齿的概念qǔ龋齿，俗称虫牙，又称zhù蛀牙。龋齿并非是牙齿被虫子吃了，而是吃太多的甜食，没有注意口

4、腔卫生，残留在口腔中食物容易产酸，给细菌造成生长环境，使牙菌斑迅速繁殖。233、请得了龋齿的同学说说有什么感觉？（1）当遇到冷、热、酸、甜等刺激时，就会引起疼痛。（2）患龋病后儿童的咀嚼功能受影响，从而导致儿童消化功能紊乱和营养吸收不良。（3）龋齿使儿童过早丧失牙齿，从而影响牙颌部的正常发育，造成错位和牙颌畸形。四、牙痛的时候痛不痛？俗话说：牙痛不是病，痛起来要人命。我们要让我们的远离龋齿，那怎样让我们的牙齿远离龋齿呢？点个别学生说牙痛的感受。刚才同学说了很多，今天老师请来了佳佳教练，我们看看他是怎样防止龋齿的的。（播放牙防五步曲动画）师把佳

5、佳教练的《牙防五步曲》也总结成五步：1、第一步：A、早晚都刷牙：说到刷牙，刷牙应怎样刷？师：有些同学横刷，有些同学竖刷。那到底哪种刷法才对呢？B、我请来一个小动物，它会告诉我们刷牙的动作，我们一起来看看。播放刷牙动画。看完了，刷牙应怎样刷？全班同学用动作告诉我。C、为什么要向上向下刷？（竖刷）（这种刷法容易把牙缝的食物残渣刷干净。）D、出示牙模，点名让学生来试刷刷？师示范。E、师编了一首“刷牙歌”全班同学齐读《刷牙歌》，师用牙模做刷牙动作。小朋友，要爱牙，每天早、晚把牙刷。小牙刷，刷呀刷，刷完上牙刷下牙，最后再刷咬颌面，上牙从上往呀往下刷，下

6、牙从下往呀往上刷。咬颌面，来回刷，里里外外都要刷，牙齿洁白人人夸。F、全体同学起立，听（播放）刷牙动画，拿出自己的牙刷一起来刷一次牙。2、掌握了第一步早晚都刷牙，接着来学第二步坚持长期使用含氟牙膏，不要间断。氟可以防止蛀牙布置任务：回家后检查牙膏是不是含氟？233、第三步使用保健牙刷。4、第四步健康的饮食，少吃糖。5、第五步定期检查：半年一次。五、拿出老师发的《牙防五步曲》，齐读一遍。六、跟着音乐读，看谁能迅速地背起来。第2课养成个人卫生好习惯教学目标：1、初步掌握一些饭食小常识，知道饭前要洗手，生食瓜果要洗干净才能吃道理。2、养成个人卫生的

7、好习惯。3、不随便吃街头小摊贩的小吃。教学准备：1、图片：了解有些小朋友为什么肚子痛疼。2、看到有的小朋友在学生园门口吵着要吃羊肉串。3、看到有些小朋友不洗水果就拿着吃。4、看到有的小朋友不洗手就开始用手拿零食吃。教学过程：1、老师通过让小朋友看图片，启发小朋友思考为什么这些小朋友会肚子疼。2、引导学生讨论，基本了解饮食卫生的知识，从中知道讲究卫生的原因。3、现场指出；老师可做示范；吃瓜果如何讲究卫生。23瓜果要洗净去皮。吃苹果时，要先把苹果洗干净，再把苹果皮削掉。否则，皮上有细菌就会到我们的肚子里，我们的肚子就会疼。比如：西红柿、黄瓜、橘子

8、、葡萄等）4、师：告诉学生饭前要洗手，吃水果要洗手，大小便要洗手，玩完玩具要洗手等，5、活动延伸：可以向学生介绍一下，变质腐烂的，被苍蝇、蚊子叮咬过的，或放在不干净