小学语文教学改革问题及对策探讨

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1、小学语文教学改革问题及对策探讨当前小学语文教学改革正在进行，每一个地区都有自己的方案，获得了一定的发展，但是在发展之中也存在一定问题。下面是小编搜集整理的相关内容的论文，欢迎大家阅读参考。　　【】该文章全面指出了我国小学语文教学与改革的现状，从几个方面大致说明了其教学改革中出现的各种问题，从突出文化继承性、创新教学评价机制、提倡改革创新意识和夯实教师职业素质等四个方面，提出了应全面的提高我国的小学语文教学改革效果的建议与对策，同时也希望能对有关的工作有所补益。　　【关键词】小学语文问题对策改革　　前言　　随着我国社会整体对小学教育要求的提高，我国

2、的新课改已经全面渗透到了各级教育工以及教育机构，并且把新课改作为一个共同达成的目标。但是在我们不断推行我国小学语文教学的改革过程中，总会暴露出一些又一些让我们不容小觑的问题，从而阻碍了我国小学语文教学改革的进度和效果，所以为此，针对这一项问题的深入研究和探讨是十分有必要性的。　　一、小学语文教学改革所存在的问题　　学生学习知识的基础就是对小学语文的学习和应用，只有学习好了小学语文，有了很好的理解能力，才可以对其他学科的学习有更好的掌握。在当代，我国的小学语文教育还存在一些弊端，其中较为突出的表现就是普遍的教学活动都受了应试教育的严重影响，在一些农

3、村小学教师往往对学生都采取一种填鸭式教学，并且把教学目标片面的停留在了应试教育的基础之上，忽略了对小学生的综合能力培也不是很注重，像这种教学的模式不仅阻碍了小学生的各项综合发展，也没有从根本上提高小学生的语文素养和语文能力。为了可以更加有效的提高小学语文教学效果，各个学校近几年来也对小学语文教学进行了改革试点工程，这些虽然是在一定程度上提升了小学语文教学的效果，但是在其过程中还是存在了一些不足，这些不足的地方主要表现在以下几个方面：　　1.改革教育的深入度还不够。　　在小学语文的改革中，有一部分学校过于追求形式上和内容上的改革，在我们传统的语文课

4、堂之中掺杂了许多别的学科的内容，而且用多媒体教学来播放一些幻灯片和录像，从表面上来看，确实是让课堂教学丰富多彩了，也让学生更加对语文课堂产生了兴趣性，可事实上，这种模式下的教学改革，已经彻底失去了我们语文教学改革的根本核心，弱化了传统语文教学的优势。　　2.教学理念的严重落后。　　新课改对教师的综合素质以及教学水平都有相当高的要求，提出了教师要在更全面的角度正确对待小学语文教学的改革工作，能够更好的培养和树立小学生对语文课程的浓厚兴趣和正确认识，这也是一种保持了我国传统文化下语文教学的意义。但是有个别的小学语文教师并没有清楚的了解到自己的责任和要

5、求，没有把新课改所提出的要求和自己本身的教育观念相结合起来，继续停留在狭隘的教学观之中，认为小学语文教学就是简单的、单纯的帮助学生认识文字、阅读理解。也正是因为这种教学观念的严重落后，让我国的语文新课改目标久久未能达到预期目标，这也将对我国实现小学语文教育目标的达成产生极大的阻碍损害。　　二、提高小学语文教学改革的对策　　1.提倡语文教学改革的创新性。　　在小学语文教学中，应灵活地运用好创新意识的改革方案，对改革教学的各个方面都应该做到面面俱到。虽然小学语文教学改革已推出了很长一段时间，但是与之相关的一系列配套教学评价机制并没有同步跟进，这种情况

6、也就直接导致了教学过程中的无效衔接。我们应该知道的是，新课改不仅是提高语文课程的教学质量，还需要培养学生的创新能力和学习能力，从而可以形成良好的学习习惯。而这也正好需要评价机制这项检验教学成果的重要措施在创新上有更好的突破，能够主客观相结合充分反映整体教学的效果，也可以对教师在教学上有一定的帮助和指导。　　2.突出文化的传承性。　　在我国几十年的应试教育的体制下，小学语文也逐步堆积了很多比较好的教学经验和方法，也让语文这一项课程保持了我们中国传统文化的优势。从而让小学生对我国传统的文化有了更强的求知欲望。在小学语文教学改革的过程中，我们更应该重视

7、文化价值，让教学课堂更能够体现我国传统文化之精髓，更加能够反映我们中国共产党的发展成果及思想理论，也更加贴近我们当前社会文化的实际发展。新课改的本生意义不仅仅是只在教学技巧上要求改革求新，也是能够让学生可以形成良好的人文品质，使教师和学生的教学关系更为和谐化。　　三、结语　　在我国小学语文教学改革的过程中，虽然现目前我们已经取得了一点初步的成绩，但这并不以为我们将要松懈下来，因为在教学中还仍然存在很多我们需要迫切解决的关键性问题，这些问题也不是一朝一夕就能够把它完善做好的，而是需要我们坚持不懈，不断探寻破解之路，踏踏实实，稳打稳扎地去做的。在新课

8、改中，我们必须对语文教学进行精准的分析和准确的总结，才可以保证我国的小学语文教学改革可以取得更大的一步成功。