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《红黄蓝早教教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、第一节核心能力:感受能力、精细动作、感知认知教具准备:热身操环节:仿真娃娃一个音乐感知:2只公鸡纸偶:<斗斗鸡,虫虫飞>音乐光盘感觉统合活动:大龙球课前互动:1、欢迎新会员参加亲子园亲子课程的学习。2、向家长介绍上课的流程和l注意事项。此时宝宝可以熟悉教室的环境。热身运动综合认知音乐感知语言韵律感统活动斗斗鸡,小眼睛,1-4节笑的游戏大龙球虫虫飞小鼻子活动过程:一、相识礼仪教学目的:1、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。2、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。3、增进宝宝语言交流的兴趣与愿
2、望。教学准备:请家长带宝宝围坐M氏线上,营造一种相对安静的环境,以便教师开始教学活动。教学方法:1、教师示范介绍,介绍内容可包括姓名、性别、月龄,给家长做出清晰的示范,便于模仿。2、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼,问好,自我介绍,在音乐声中与同伴握手、相识。3、教师可以让家民坐在原地进行介绍,也可以请家长带宝宝到老师身边向大家进行介绍.注意事项:l、这是小宝宝和家长开始的第一节课,教室的环境布置要整洁清新,教师的打扮要得体大方.2、示范介绍的内容要准备充分,声音清晰柔和,语速适中,以便家长模仿为宜.趴在第一节课,对
3、不适应肢体接触的宝宝不要勉强,给宝宝留出适应环境和课程的空间,尽量用语言沟通。二、热身运动教学目的:1、增强宝宝的体质,促进宝宝大脑神经、肌肉和骨髓系统的发育,从而促进宝宝智能的发展.2、激发宝宝身体运动潜能,激发宝宝对运动的兴趣和积极性。3、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。教学准备:1、仿真娃娃一个,协助教师做健身操的示范动作。2、教师伴随示范动作节奏慢慢念口令。3、教师熟记健身操1-4节的基本动作,能规范操作。4、地面整洁干净,便于宝宝躺地进行练习。教学方法:1、请出仿真娃娃,可以为娃
4、娃取个名字,教师先介绍四节操的名称,井借助娃娃向家长简单地展示一下健身操的基本动作,使家长心中有数.2、播放音乐,请家长模仿教师让宝宝平躺在地垫上,开始我们的健身操。3、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐,同时妈妈表情亲切,适当穿插一两句鼓励与称赞的话语4、做完操后,大家一起为宝宝鼓掌,表扬宝宝做的真好。教学内容:第一节操:起坐运动(两个8拍〉让宝宝仰卧在地垫上,双臂自然地放在身体两侧,妈妈握住宝宝的手腕,拇指放在宝宝的手心里,让宝宝握拳,l拍,把宝宝双臂拉向胸前,双手距与肩同宽;2拍,妈妈握住宝宝的手腕,慢慢拉引主
5、宝向上、向前,但不要过于用力;3拍,让宝宝自己使劲坐起来;4拍,还原成仰卧姿势。5-8拍同1-4拍。第二节操:起立运动(两个8拍)宝宝俯卧,双手支撑在胸前,妈妈面对宝宝,用双手握住宝宝肘部。l拍握住宝宝肘部,让宝宝慢慢从俯卧位变成双膝跪地的姿势;2拍扶宝宝慢慢站起来;3拍慢慢小心地放下宝宝,让他双膝再次跪地;4拍还原至俯卧姿势。5-8拍动作同仁4拍。第二个8拍同第一个g拍。第三节操:提腿运动(两个8拍)宝宝俯卧,两肘支撑身体,两手向前平放,1-2拍轻轻向上抬起宝宝的双腿,成推车状,让宝宝的胸部保持在地面上,2-4
6、拍慢慢放下宝宝的双腿,还原成预备姿势。5-8拍同1-4拍。第四节操:弯腰运动妈妈站在宝宝的背后,用一只手扶住宝宝的双膝,另一只手扶住宝宝的腰部.1-2拍让宝宝弯腰,身体前倾;3-4拍,慢慢帮助宝宝站直.走钱环节:此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪,可以让妈妈抱着宝宝模仿教师随着舒缓的音乐在线上走1-2圈.注意事项:1、教师在向家长展示如何做健身操的过程中,应参考教学内容中提到的注意事项解释并指点给家长。2、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以,不要加过多的语言。3、提示家长和宝宝之间目光的交流.4、宝宝做
7、完操后,家长亲一下宝宝,以示表扬。三、综合认知活动:笑的游戏教学目的:1、通过"举高"的活动促进宝宝前庭平衡能力的发展,激发宝宝的良好情绪。2、通过"咯吱"的游戏,发展宝宝触觉感知能力,防止感觉统合失调。教学步骤1、举高高:妈妈双手扶宝宝腋下,把宝宝举过头顶然后放下,一上一下的反复做,边举边说"举高高喽",逗宝宝笑,还可举宝宝转圈。2、咯吱一-略吱:宝宝平躺,妈妈轻轻触动宝宝脖子、腋下、肚子等易痒处,边做边说:"咯吱一咯吱一笑笑",逗宝宝笑。注意事项:1、明确本活动的重点是促进宝宝前庭平衡能力的发展,激发宝宝的良
8、好情绪。2、家长的动作要轻柔,举高时注意宝宝的安全。四、音乐感知:斗斗鸡,虫虫飞教学目的:1、学习模仿妈妈用食指做斗飞的动作。2、激发宝宝音乐玩游戏的兴趣.教学准备:2只公鸡纸偶;<斗斗鸡,虫虫飞>音乐光盘教学步骤:1、教师把纸偶套两食指上,边唱边表演。2、动作指导:叫斗鸡"两食指相碰:"虫虫飞"时食指分开,然后去掉纸偶,只用手指表演。3、妈妈可手扶宝宝两食指边唱边动作,
