演马小学宪法宣传日活动方案总结

演马小学宪法宣传日活动方案总结

ID:22128805

大小:59.28 KB

页数:6页

时间:2018-10-27

演马小学宪法宣传日活动方案总结_第1页
演马小学宪法宣传日活动方案总结_第2页
演马小学宪法宣传日活动方案总结_第3页
演马小学宪法宣传日活动方案总结_第4页
演马小学宪法宣传日活动方案总结_第5页
资源描述:

《演马小学宪法宣传日活动方案总结》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、演马小学国家宪法日宣传教育活动实施方案为进一步推动学校师生学法、用法热潮,以学校为主阵地,加强法制教育,增强遵纪守法意识,有效地预防违法犯罪,以“弘扬宪法法律精神,推进社会和谐稳定”为主题,形成学校依法治校、教师依法执教、学生遵纪守法的和谐氛围,根据上级领导精神,结合我校实际情况,认真组织开展“国家宪法日宣传教育”活动,并拟定本实施方案。一、指导思想以十八大精神为指导,加强对宪法精神的再学习、再领会。深入进行以宪法为主要内容的宣传教育。二、活动冃的通过开展系列宣传教育活动,帮助广大师生掌握与自己学习、生活、工作密切相关的法

2、律知识,增强自护意识和防范能力,增强宪法观念和法律意识,使广大师生养成学法、知法、守法的良好习惯,达到提高师生法治观念的目的,使广大师生明辨是非,遵纪守法,使宪法、法律内化为学校、教师和学生的基本行为准则,提高广大师生思想道德素质,提高学校依法办事和依法管理水〒,为建设和谐校园做出新的贡献。三、活动要求学校全体师生应积极参与宪法学习活动中,要结合工作实际,绕“认真贯彻宪法精神,提高师生法治观念”,结合“法制进校园”工作认真组织全体师生学习法律法规知识。活动中采取学习和自学相结合等形式,推动学校宪法宣传教育活动的全面开展,把

3、学习活动落到实处。四、活动时间12月4日五、高度重视法律法规宣传教育,加强组织领导组长:王广文副组长:陈现虎成员:杨延文孔令玺孔凡涛李全生孙淑言刘万云六、具体活动内容、安排1、营造浓厚宣传氛围。充分发挥学校宣传栏、校园广播、板报等宣传教育阵地,认真开展宪法精神的再学习、再领会。营造学法、知法、守法、用法的氛围,努力为创建依法治校学校,提高依法治校、依法执教水平,推进法制进校园工作,创造良好的舆论环境。2、开展宪法晨读活动,利用晨读时间组织学生集体朗读。3、举行特别升旗仪式,教育学生了解宪法关于国旗的规定。4、上好宪法教育课

4、,开展好专题、社会实践、班队活动、远程学习等形式组织全体师生集体学习宪法和知识。5、校长主持好对全体师生的宪法学习活动。6、积极开展好宪法知识讲座。七、具体举措1、结合学校实际,充分发挥学校宣传栏、校园广播、板报等宣传教育阵地,认真开展宪法精神的再学习、再领会。营造学法、知法、守法、用法的氛围,努力为创建依法治校学校,提高依法治校、依法执教水平,推进法制进校园工作,创造良好的舆论环境。2、在全体师生中开展以宪法为核心的法制讲座。3、认真开展“三个一活动”:举行一次国旗下讲话、开展一次主题班会、说一说“我身边的宪法故事”演马

5、小学国家宪法日宣传教育活动总结按照教育局市关于幵展12.4法制宣传□宣传教育活动的通知要求,我校认真地开展了宪法宣传教育活动,组织师生员工学习了有关法律法规内容。遵纪守法的意识不断增强,学校的各项工作在法制的轨道上稳步地开展。通过宣传在学校中努力形成科学执教、民主执教、依法治教治校的良好环境;引导广大师生掌握基本法律,提高法律素质,营造一个学法律、懂法律、用法律的良好局面。一、明确意义,加大宣传教育力度,提高法律意识。学校通过组织全校师生学习有关精神,印发宣传材料,等形式进行宣传,并充分利用播音室等多种形式、多种渠道的宪法

6、教育,积极营造学法氛围,增强师生遵纪守法观念。在全校营造良好的活动氛围。通过一系列的宣传使全校师生达成一致的共识:宪法宣传工作是一件关系到我国现代化建设能否顺利进行的大事,直接关系到社会的稳定,也是衡量和决定教育成败的一个关键因素。二、注重活动的创新,提高活动的针对性和实效性。学校开展了多种教育活动。内容涉及专题讲座、宪法学习、主题班会教育、升旗仪式教育等活动,开展灵活多样的普法宣传教育活动。三、开展宪法宣传教育,取得明显成效认真按照上级要求,进一步深入开展师生的宪法宣传教育,通过学习达到“二个提高,二个转变,一个推进”,

7、即全面提高全体师生的法律素质、全面提高依法治校、依法治教的管理水平;努力实现由提高全体师生法律意识向提高法律素质转变、由注重依靠行政手段向注重运用法律手段转变;为推进依法治校、依法治教奠定坚实的思想基础。总之,我校在今年的“12.4宪法宣传日”活动中,经过努力,取得一定的成绩,但仍然也不足之处,我们希望通过继续努力,推进“平安校园”建设,共同构建好社会主义和谐社会。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。